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語言的魅力

  在繁華的巴黎大街的路旁,站著一個衣衫襤褸、頭發斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討,而是在身旁立一塊木牌,上面寫著:“我什么也看不見!”不用說,他是為生活所迫才這樣做的。街上過往的行人很多,那些穿著華麗的紳士、貴婦人,那些打扮漂亮的少男少女們,看了木牌上的字都無動于衷,有的還淡淡一笑,便揚長而去。

  這天中午,法國著名詩人讓·彼浩勒也經過這里。他看看木牌上的字,地問盲人:“老人家,今天上午有人給你錢嗎?”

  “唉!”那盲老人 地回答,“我,我什么也沒有得到!闭f著,臉上的神情非常悲傷。

  讓·彼浩勒聽了,拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”幾個字,就匆匆地離去了。

  晚上,讓·彼浩勒又經過這里,問那個盲老人下午的收入情況,那盲人笑著對詩人說:“先生,不知為什么,下午給我錢的人多極了!” 讓·彼浩勒聽了,摸著胡子滿意地笑了。

  “春天到了,可是我什么也看不見!”這富有詩意的語言,產生了這么大的作用,就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的,春天是美好的,那藍天白云,那綠樹紅花,怎么不叫人陶醉呢?但這良辰美景,對于一個雙目失明的人來說,只是一片漆黑。這是多么心酸呀!當人們想到這位盲老人,一生中連萬紫千紅的春天都不曾看到,怎能不對他產生同情心呢?

1.根據句子的意思在文中找出相應的詞語。

1)美好的時光!ā 。

2)大模大樣地離開了。( 。

2.寫出帶下劃線字的正確讀音。

穿華麗( 。

討( 。

3.練習上下文,在橫線上填上合適的詞語。

1)他看看木牌上的字,地問盲人:“老人家,今天上午有人給你錢嗎?”

2)“唉!”那盲老人地回答,“我,我什么也沒有得到!闭f著,臉上的神情非常悲傷。

4.用直線畫出文中的一句反問句,并改成陳述句。

5.根據短文填空。

法國詩人讓·彼浩勒在木牌上添上了這幾個字,使人對這位________、________、________的老人產生了,幫助了老人,讓我們體會到了語言的________。

6.讀了短文,你有什么感想?結合本單元部分課文或自己的所見所聞,說說你是如何看待語言的魅力。

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閱讀彩虹谷。閱讀短文,回答問題。

臘八粥

  從我能記事的日子起,我就記得每年農歷十二月初八,母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小的有各種豆子和芝麻之類,吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋,不但合家大小都吃到了,有多的還分送給鄰居和親友。母親說:這臘八粥本來是佛教寺煮來供佛的——十八種干果象征著十八羅漢,后來這風俗便在民間通行,因為借此機會,清理廚柜,把這些剩余雜果,煮給孩子吃,也是節約的好辦法。最后,她嘆一口氣說:“我的母親是臘八這一天逝世的,那時我只有十四歲。

  我伏在她身上痛哭之后,趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯,還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥,現在我每年還煮這臘八粥,不是為了供佛,而是為了紀念我的母親!蔽业哪赣H是1930年1月7日逝世的,正巧那天也是農歷臘八!那時我已有了自己的家,為了紀念我的母親,我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果,但是孩子們也還是愛吃的?箲鸷竽媳边w徙,有時還在國外,尤其是最近的十年,我們幾乎連個“家”都沒有,也就把“臘八”這個日子淡忘了。今年“臘八”這一天早晨,我偶然看見我的第三代幾個孩子,圍在桌旁邊,在洗紅棗,剝花生,看見我來了,都抬起頭來說:“姥姥,以后我們每年還煮臘八粥吃吧!媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的!蔽倚α,心想這些孩子們真饞。我說:“那是你媽媽們小時候的事情了。在抗戰的時候,難得吃到一點甜食,吃臘八粥就成了大典,F在為什么還找這個麻煩?”他們彼此對看了一下,低下頭去,一個孩子輕輕地說:“媽媽和姨媽說,您母親為了紀念她的母親,就每年煮臘八粥,您為了紀念您的母親,也每年煮臘八粥,F在我們為了紀念我們敬愛的周總理,周爺爺,我們也要每年煮臘八粥!這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子,不是代表十八羅漢,而是象征著我們這一代準備走上各條戰線的中國少年,大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團結在一起……”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙,在一九七六年一月八日的下面,印著“農歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說:“您看,這是媽媽保留下來的。周爺爺的忌辰,就是臘八!”我沒有說什么,只泫然地低下頭去,和他們一同剝起花生來。

1、這篇文章的內容共涉及'“我”家幾代人?寫到的煮臘八粥的有那些人?

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2、找出與結尾段相照應的語句。

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3、默讀全文,看看作者一家吃臘八粥分別是為了紀念誰?寄托了一家人怎樣的情感?

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4、“他們彼此對看了一下,低下頭去,一個孩子輕輕地說”本來吃臘八粥是孩子們喜歡的事,可是“他們”為什么低下頭去呢?

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5、“我沒有說什么,只然地低下頭去,和他們一同剝起花生來!薄拔摇睕]有說什么,可是這時候“我”的心里一定不平靜,“我”想些什么呢?

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閱讀短文,完成練習。

  盧溝橋設計科學,造型美觀。它全長266.5米,由11個半圓形的石拱組成。每個石拱長度不一,短的16米,長的21米多。石拱之間有石橋墩,把11個橋拱連成一個整體,所以叫連拱橋。永定河發大水時水勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座連拱橋卻完好無損。橋寬約7.5米,橋面平坦,幾乎與橋面平行。橋面用石板鋪成,兩側有石欄、石柱,石柱上面有精刻的石獅,共501個。這些石獅姿態各異:有的母子相抱,有的相互戲耍,有的像在傾聽流水聲,有的像在檢閱橋上的車馬……真是千姿百態栩栩如生。橋東的碑亭內立著刻有清朝乾隆皇帝所題“盧溝曉月”的漢白玉碑,為燕京八景之一。

  早在13世紀,盧溝橋就聞名世界。那時候有個叫馬可·波羅的意大利旅行家來過中國,他說盧溝橋“是世界上最好的、獨一無二的”,橋柱上的獅子是“美的奇觀”。

1.用“( 。碑嫵鲞@段話的中心句。

2.用“______”畫出描寫石獅形態各異的句子。

3.意大利旅行家馬可·波羅是怎樣贊美盧溝橋的?

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4.你能想象出還有哪些形態的獅子嗎?試著用“……有的……像……”寫一段話。

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