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五歲女孩智斗劫匪

  故事發生在澳大利亞。一天,五歲的小莉比特跟媽媽一起回到家里。她們剛剛進門,屋里突然沖出一個持槍男子,閃電似的關上門,喝道:“不許動,把手放在墻上!”莉比特的媽媽見是劫匪,先是吃了一驚,但很快就(A.鎮靜 B.沉靜)了下來,心想,絕不能讓劫匪輕易得手。于是,她一邊裝作順從的樣子,說:“好,不動!币贿呌醚劬ΓA.提示 B.暗示)小女兒想辦法配合她智斗劫匪。

  莉比特年紀雖小,但長得聰明伶俐。她看媽媽的神態,就明白了其中的意思。她眼珠一轉,看見了桌子上的墨水瓶,心里一亮,有辦法了!她故意把墨水瓶碰翻在地,大聲喊:“不好了,我把爸爸的墨水瓶打碎了!”接著,她趁劫匪綁媽媽的機會,悄悄撿起破瓶子,把里面殘存的墨水潑到劫匪的背上。

  劫匪搶到錢和珠寶飾物便慌忙逃去。

  劫匪剛一出門,小莉比特就連忙撥通警察局的電話(這是媽媽平日教她的),報警說:“警察先生,我家遇劫了。劫匪搶了東西剛逃走,是福比街149號,劫匪背上滿是墨水,是我給悄悄波的。謝謝!”

  就在小莉比特請來鄰居替媽媽松綁的時候,警察已經趕來了。警察抱起小莉比特說:“你真是個機智勇敢的小姑娘,謝謝你幫助我們抓住了這個慣匪!

1)選擇文中括號內正確的詞語。

2)在文中找出一個使用了關聯詞語的句子,摘抄下來。

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3)小莉比特用什么辦法使劫匪給警察留下了追蹤的目標?

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4)“她看媽媽的神態,就明白了其中的意思”這句話中“其中”指的是________________________________________

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  納塔莉關上房門,眼睛拼命地四處( 。┲。突然,她看見了自己的照相機,眼睛不禁一亮。她( 。┤〕稣障鄼C里的膠卷,把威廉叔叔的膠卷裝了進去,然后把自己的膠卷( 。┛诖。就在這時,房門被撞開了。

  納塔莉( 。┌涯抗猓ā 。┱障鄼C,視線慢慢移到了寫字臺。不料,寫字臺上正放著威廉叔叔的信,一眼就可以看到。她頓時感到一陣頭暈。

  ……

  納塔莉背對著那個高個子,手里攥著膠卷,在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢張開,納塔莉一松手,( 。┌涯z卷放進老虎口中。說時遲,那時快,高個子歹徒猛地把她推向一邊,一把搶過膠卷,說:“好了,大功告成!”

1)“突然,她看見了自己的照相機,眼睛不禁一亮!奔{塔莉這時想到了什么?

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2)選擇合適的詞語填入文中的括號內。

迅速  塞進  竭力  避開  趕忙  搜索

3)從文中的動作描寫中,可以看出納塔莉是一個什么樣的小姑娘?

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戰勝命運的孩子

  有兩個孩子,一個喜歡彈琴,想當音樂家;一個愛好繪畫,想當美術家。不幸得很,想當音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當美術家的孩子,突然眼睛瞎了。

  孩子們非常傷心,痛哭流涕,埋怨命運的不公!

  恰巧,有位老人從他們身邊經過,聽見了他們的埋怨。老人走上前去,先對耳聾的孩子比劃著說:“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改學繪畫呢?”接著,他對眼睛瞎的孩子說:“你的眼睛雖然壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學彈琴呢?”

  孩子們聽了,心里一亮。他們擦干眼淚,開始了新的追求。

  說也奇怪,改學繪畫的孩子,漸漸地感到耳朵聾了反而更好。因為,他可以避開一切喧鬧的干擾,使精力高度專注。改學彈琴的孩子,慢慢地覺得失明反Ad3o Bd4o)有利。因為,他能夠免除許多無謂的煩惱,使心思無比集中。

  果然,耳聾的孩子,后來成了美術家,名揚四海;眼瞎的孩子,終于成了音樂家,飲譽天下!

  一天,美術家和音樂家又遇見了那位老人,他倆非常感動,拉著老人連連道謝。

  老人笑著說:“不用謝。事實證明,只要努力,當命運堵As8 Bs1i)了一條道路的時候,它常常還會留下另一條道路!”‖

1)選出文中加粗字的不正確的讀音。

2)聯系上下文,解釋下列詞語。

喧鬧:________________________

埋怨:________________________

名揚四海:________________________

3)短文中已用“‖”把短文分成三部分,請寫出第二部分的大意。

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牛頓的傳說

  世界上著名的大科學家牛頓是英國人,他一生中有許多重大發明,特別是對物理學有很大的貢故。有人問他為什么能發明那么多東西,他回答說:“我沒有什么特殊的本事,只不過是對于某一件事能很熱心地長時間去考慮、去鉆研罷了!

  關于牛頓專心致志、埋頭思考問題的有趣傳說很多。

  據說有一次,牛頓一邊讀書,一邊煮雞蛋,等他以為雞蛋熟了的時候,打開鍋一看,原來煮的(   。╇u蛋,(   。┧膽驯。因為他當時注意力全部都集中到書上了。

  還有一次,牛頓請一位朋友吃飯,他家里人把雞、魚等菜肴擺在桌上等候客人。當時朋友還沒來,牛頓就他又回到實驗室里去工作,他想等客人來了再出來。朋友來了,等了很久,也不見牛頓出來。朋友知道牛頓準是忙于工作又忘記吃飯了,于是就自己動手吃起來。吃完之后,他想和牛頓開個玩笑,就小心地把所有的骨頭都放回盤子里,用蓋子蓋好,然后一聲不響地離開了牛頓的家。過了幾個小時,牛頓來到桌旁,看到盤子里的骨頭,自言自語道:“我以為我還沒有吃飯,原來已經吃過了!闭f完,他又回到實驗室,繼續工作起來。

1)在文中找出下列詞語的同義詞。

創造——(   。

特別——(   。

熱情——(   。

連續——(   。

2)本文是圍繞哪句話寫的?用“——”在文中畫出來,再寫出本文寫牛頓的兩件事。

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3)在文中的括號里填上恰當的關聯詞語。

4)讀了短文后,你知道牛頓成為著名科學家的原因了嗎?

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  公元1014年,真宗皇帝路過應天府,全城都轟動了,人們爭先恐后地去看皇帝。書院的師生也都放下書本,跑去觀看?墒,范仲淹卻閉門不出,仍像往常一樣埋頭苦讀。一位同學特地跑來叫他:“快去看哪,這可是個千載難逢的機會,千萬不要錯過!”但范仲淹只隨口說了句“將來再見也不晚”,連頭也沒抬又繼續讀書。第二年,他取得了殿試的資格,到宮廷朝見皇帝,并參加了由皇帝親自主持的考試。

  有人曾經問起范仲淹的志向,他說:“我的志向,要么當個好大夫,要么當個好宰相。好大夫為人治病,好宰相治國為民!

  范仲淹從政以后,提出并實施了許多興國利民的革新措施,以施展自己“________________________________”的志向和抱負。后人曾用范仲淹為前賢題寫的詞句來贊頌他:“________________________________!

1)將文中空白處補充完整。

2)范仲淹的志向是什么?

________________________________________________

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3)聯系上下文,解釋下列詞語。

千載難逢:________________________________

興國利民:________________________________

4)通過讀這幾段話,你體會到了什么?

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烙餅的啟示

  在唐代眾多的畫家里,最有名的要數吳道子了。不少畫家欽佩地稱他為“畫圣”。

  其實,吳道子小時候,并不聰明。他喜歡畫畫,但總是不入門。

  有一天,他畫得心煩,便無精打采地出門游玩散心。他來到一座廟里,進了大殿,看見有兩個婦女在烙餅。年老的坐在東頭搟餅,年輕的坐在西頭燒鏊子。只見年老的隨手用小面杖一挑,那餅就像長了眼睛一樣,從東頭飛到西頭,正好落在鏊子上。年輕的婦女一面燒火,一面用竹片翻餅。餅熟了,她也像年老的一樣,隨手一挑,那餅就飛起來。絲毫不差地落在大殿中間一塊木板上,疊得整整齊齊。

  吳道子越看越覺得神乎其神,就走到那年老婦女的身邊,輕聲問道:老奶奶你們的手法怎么會這樣準呢□□那婦女含笑回答□□這沒有什么訣竅只不過是天天烙月月烙年頭久了手法也就熟了□□說完又忙著搟餅去了。

  吳道子一聽,忱然大悟,不由得自言自語道:“看來無論做什么事,只要專心致志,功到自然成!”

  從此,他勤學苦練,從不懈怠,終于取得了杰出的成就。

1)把短文中缺少的標點補上。

2)根據上下文,解釋下列詞語。

恍然大悟:________________________________

專心致志:________________________________

3)摘抄吳道子領悟到的道理。

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4)閱讀短文后,你得到了什么啟示?是否可以用一個成語來代替?

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