閱讀樂園。

雁群的啟示

  你見過雁群為過冬而以“V”字隊形向南方飛行的情景嗎?當每一只雁展翅拍打時,其他雁立即跟進,使得整個雁群飛升。借著“V”字形,整個雁群比每只雁單飛時至少增加了71%的飛升能力。當領隊的大雁疲倦了,它會輪流退到側翼,另一只大雁則接替飛行在隊形的最前端;飛行在后面的大雁則會利用叫聲鼓勵前面的同伴來保持整體的速度。當一只大雁掉隊時,它會立刻感到獨自飛行時的遲緩、拖拉與吃力,所以很快會回到隊伍中,繼續利用前一只大雁所造成的浮力飛行。

1)想一想,雁群是一個什么樣的集體?這對我們有什么啟示呢?

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2)大雁飛行時為什么要排成“V”字形?

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3)大雁飛行時常常發出叫聲,這有什么作用?

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4)假如我們擁有大雁的精神,會怎么樣?假如一個民族擁有大雁的精神,又會怎么樣?

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課外閱讀

忠誠的狗

  晉朝的時候,有一個姓楊的人,養了一條狗。主人非常喜歡他的狗,不論走到哪里都把狗帶在身邊。

  有一次,主人在外面喝醉了酒,口干舌燥,搖搖晃晃地走到一處長滿野草的池塘邊,沒等喝上水,便一頭栽倒在地上,迷迷糊糊地睡熟了。

  這時候,正好是冬天,農民們正在附近放火燒荒,為來年耕種做準備。風大火猛,不一會兒,熊熊的烈火就要燒到池塘邊來了!

  主人危在旦夕,狗急得又跳又叫,它用爪子推,用舌頭舔,可主人爛醉如泥,就是醒不過來。

  那只狗只好( 。┻M冰冷的池塘里,把自己全身的毛( 。,然后再( 。┗貋,把身上的水( 。┰谥魅松磉叺母刹萆。就這樣,它來回奔跑了幾十次,終于把主人四周的草弄得濕淋淋了;馃街魅说纳磉,就熄掉了。

  主人醒來才發現這一切,他一把摟住他的愛犬,感動極了。

  又有一次,主人在走夜路時不小心掉進了一口枯井里,怎么也爬不出來。狗緊緊地守在井旁,叫了整整一夜。

  天亮了,有一個人從這里經過,看見狗在井邊狂叫,覺得奇怪,往井里一看,才發現有人掉在里面。

  主人聽見有人來了,就苦苦求救。

  過路的人卻很計較,他想了想才說:“我可以把你救出來,但是,你得把這條狗送給我!

  主人聽說要他的狗,那怎么舍得!他斷然回絕了路人,說:“這只狗曾經救過我的命,我是萬萬不能送給你的;除了狗之外,你要什么我都可以給你!

  過路人聽他這么一說,就要挾道:“如果這樣,那就算了,我也該回家了!闭f著就要走。

  這時候,那只狗卻仿佛( 。┝怂麄兊膶υ,它把頭( 。┑骄,眼巴巴地( 。┲魅,( 。┢鹱ψ佑郑ā 。┝讼氯,好像在說:“你就答應了吧!敝魅瞬鲁隽怂囊馑,便高聲地對過路人說:“好吧,把狗送給你吧!”過路人見他答應,才把繩子放到井里把他救了出來。然后牽著楊家的狗走了。

  主人回到家里,非常想念他的狗。五天后的一個深夜,這只狗又逃回了楊家,回到它主人的身邊。很快,這條狗的故事就在當地傳開了。

1)你喜歡文章中哪些好詞佳句,工工整整地摘錄下來吧!

好詞:_________________________________________________

佳句:________________________________________________

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2)第五自然段和第十三自然段( 。┲腥鄙倭艘恍﹦釉~,請選擇合適的動詞填空。

浸濕 跳 抖落 伸 放 抬 望 聽懂 跑

3)根據短文內容填空。

這篇文章寫了狗救主人的________件事,第一件寫的是________________________________________________,第二件寫的是____________________________________________。

閱讀短文,完成練習。

乞 丐

(俄)屠格涅夫

  我走在街上……一個衰老的乞丐把我叫住。一雙發炎的、流淚的眼睛,有點發青的嘴唇,襤褸的衣服,臟污的傷口……啊,貧困把這不幸的生命折磨成了什么樣子!

  他向我伸出一只紅腫的臟手……他呻吟看,他喃喃地乞求周濟。

  我摸遍所有的口袋……既沒有錢包,也沒有懷表,甚至連手絹也沒有。我身上什么也沒帶?墒瞧蜇さ却侵簧斐鼍治⑽⒒蝿又,哆嗦著。

  我驚慌失措,羞愧異常,便緊緊地握住這只顫抖的臟手……“請勿見怪,老哥。我什么也沒有帶著,老哥!

  乞丐那雙發炎的眼睛凝視著我。他那發青的嘴唇笑了——他也緊緊地握住我冰涼的手指。

  “沒有關系,兄弟!彼G訥地低語道,“為這也要謝謝你。這也是施舍啊,兄弟!

  我明白了,我也得到了老哥的施舍。

1)“他那發青的嘴唇笑了——他也緊緊地握住我冰涼的手指!边@句話中的破折號表示( 。

A.解釋說明 B.聲音延長 C.意思遞進 D.轉折

2)讀一讀下面的句子,說說應該用什么語氣來讀。

①請勿見怪,老哥。我什么也沒有帶著,老哥。( 。

②沒有關系,兄弟。為這也要謝謝你。這也是施舍啊,兄弟。( 。

3)“啊,貧困把這不幸的生命折磨成了什么樣子!”如果換成“被”字句:這句話該怎么說?

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4)你覺得本文中哪些地方最感人?說一說。

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閱讀文段,完成練習。

小螞蟻對我的啟示

  一天中午,我在院子里吃飯,幾顆飯粒掉在地上。一只小螞蟻從我家門檻下面的縫里爬出來,一直爬到飯粒旁。我想,你這么小的身子,要拖走這么大的飯粒,真是自不量力?墒浅龊跷业囊饬,只見小螞蟻用嘴叼住飯粒,往上一抬,竟然把比它大兩三倍的飯粒舉過頭頂。然后,挪動六只細小的腳,一步一步地向前爬著。小螞蟻這一連串的動作,使我感到驚訝。我放下碗筷,好奇地觀察小螞蟻怎樣搬飯粒。只見小螞蟻施著飯拉,向前爬呀,爬呀,拖了幾分鐘,才拖了一尺多遠。我真替它著急,可是它卻仍然那么耐心,繼續地挪動著細小的腳,好像一點也不心焦。

  正當小螞蟻拖著飯粒吃力地向前爬的時候,一只大螞蟻兇狠地撲來,想搶走小媽蟻的飯粒。!自然界也有侵略者!我真替小螞蟻捏一把汗,它哪是大螞蟻的對手!小螞蟻呢,卻毫無懼色,一點也不相讓。它們扭打在一起,互相爭奪起來。大螞蟻張牙舞爪,小螞蟻頑強應戰。

  斗了一陣子,小螞蟻忽然逃走了,動作異常迅速。我不禁輕蔑地說:“怕死鬼!”可是,不一會兒,小螞蟻領著三只同樣大小的螞蟻,朝這邊奔來。原來,剛才那只螞蟻是回去搬救兵去了。

  大螞蟻叼著搶來的飯粒,正在得意洋洋地向前爬著,迎面正好碰上這幾只小螞蟻,它們便又扭打起來。只見一只小螞蟻爬到大螞蟻身上狠狠地咬了一口,痛得大螞蟻滿地打滾。但是小螞蟻毫不松口,它們齊心協力,終于把大螞蟻咬死了,取得了這場爭奪戰的勝利。然后,這幾只小螞蟻一起搬著飯粒,鉆進門檻下面的小縫里去了。

  我愛小螞蟻。我愛它們的勤勞,更愛它們那種“韌”勁兒。這不禁使我想到:我們對待學習,不也應該這樣嗎?比如學習數學,遇到難解的題,一小時解不出,解它兩小時,一天想不出,想它兩天,直到把題解對為止。這不也是一種韌性的表現嗎?這就是螞蟻對我的啟示。

1)讀一讀文章第一自然段,把描寫小螞蟻搬飯粒的一連串動詞寫下來。

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2)摘抄出文中表示“我”心理活動的句子。

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3)給第一自然段加個小標題。

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4)文章最后一自然段在文中起( 。┳饔。

A.總起全文  B.承上啟下  C.總結全文、緊扣中心

5)關于小螞蟻給“我”的啟示,下面答案中正確的是( 。

A.人不怕小,只要努力,都會做出超越自己能力的事。

B.小螞蟻很勤勞,積極覓食。

C.小螞蟻們很團結,齊心合力對付“侵略者”。

D.小螞蟻不但勤勞,更值得人類學習的是它們那種堅韌不拔的精神。

閱讀寓言,回答問題。

池子和河流

  “怎么回事,”池子對它鄰居河流說,“我看你老是流個不停!姊姊,難道你不累嗎?而且,我老是看到,你一會兒背著沉重的貨船,一會兒負起漫長的木筏,小船和小艇更不用說了:它們簡直多得不可勝數!你什么時候才能拋開這樣的生活呢?”“老實說,換了我,可真要愁死了。我的命運和你比較起來,該是多么好!固然,我并不出名,我沒有蜿蜒流過整幅地圖,我并沒有被彈唱家禮贊謳歌,實在說來,這一切都是空的!但是我卻安安逸逸地躺在滑潤柔軟的堤岸里,好像太太們躺在羽絨褥墊上一樣;我躺得又安逸,又平靜;非但不用擔心什么大船或是木筏,甚至于連小艇多重我也不知道;至多偶爾有幾片小葉被微風吹落,在我水面上微微地漂動!

  “有什么能代替這樣清閑的生活呢?隨便風從哪里吹來,我都一動不動地看著塵世的煩濁,在夢床上推究推究哲理!

  “啊,推究哲理,那么你可記得自然法則?”河流說:“你可知道水要動了才能夠保持新鮮?假如我是偉大的河流,那就是因為我拋棄了自身的安逸,遵循這個法則的緣故。而且年年用盈滿和清澄的水,帶給了人們利益,我當然會受尊敬和享光榮。我也許會世世川流不息,那時候你卻早已被人遺忘,人們根本不會再提起你來了!

  河流說的話果然應驗了:河流直到現在還在不斷地流著;但是可憐的池子卻一年年地淤塞起來了,整個池子積滿了青苔,長滿了蘆葦,最后,完全干涸了。

1)聯系寓言內容理解詞語。

不可勝數:___________________________________________

應驗:_______________________________________________

2)“池子”為什么提議“河流”拋開原有的生活?

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3)“河流”為什么會受人們的尊敬?

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4)“河流”所提到的“自然法則”指什么?

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5)讀了這則寓言,你懂了什么道理?

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閱讀短文,回答問題

呵護世界

  我曾經在一個開滿鮮花的公園散步,當我走近一座花壇時,一個女孩擋住了我,輕輕地說:“叔叔,你不要走過去,那邊有只漂亮的蝴蝶,你不要驚嚇了它!在我看來,這個小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈,她關愛的是自己面對著的美好世界。

  在我們面對自己時時觸摸的生活,面對與你打交道的人們時,你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護,給人以關愛?我們是否常常因為自己的________斥責、________怒容、________搪塞,或是________的沖撞,就這么弄傷了對方的心靈,或是大煞風景,破壞了美好的景致?

  當然,我們承受著生活的壓力,常常有不順心的時候,會常在心里懷著一股怒氣和怨恨,假若任憑這些情緒流瀉感染,無疑會使眼前的世界變得灰暗,沒有什么美好可言。正因為每個人的生活都不容易,這個世界更需要我們的關愛和呵護。

  我通過一段文字,看到了這樣一幅溫馨的畫面:有個常懷關愛之心的紳士走進一家花店,要求把櫥窗里的花取出一部分,店里的人照著他的話去做,并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答:“我不想買花,只是看它們太擁擠了,怕它們被壓壞,想讓它們輕松一下!彼褪怯膶W家王爾德。在我們生活的每個地方,是否都能常常懷著這樣的愛,為他人也為自己留心保護一片美麗的世界?

  在接觸那些易碎的物品時,我們總是小心翼翼的,只怕弄壞了它們,那我們也不妨將這份細致帶到日常生活里來,小心呵護和善待我們所生存著的這個世界。

1)選擇合適的選項,依次填入文中的第二自然段的橫線處。

A.一聲 B.一氣 C.一片 D.一句

E.一遍 F.一副 G.一陣 H.一時

2)第五自然段中的“細致”一同呼應了上文的詞語:________________。

3)對文中畫“——”的句子理解錯誤的一項是( 。

A.表明了作者對小女孩關愛蝴蝶的看法。

B.描繪了作者的心理活動。

C.揭示了小女孩呵護蝴蝶的意義。

D.贊美了小女孩對美好世界的關愛,點明了文章主旨。

4)讀了短文,你明白了什么道理?

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閱讀短文,回答問題。

哭泣也是一種美麗

  曾記得幼時看的一部童話片:公主去邪惡的魔界尋找王子,歷經種種磨難,最終找到王子時,不禁喜極而泣。晶瑩的淚珠落地后,竟成為一顆璀璨的水晶,在黑暗中發出動人的流光。從此,便怎么也(A.望 B.忘)不掉那公主美麗的哭泣和撒落一地的光華。

  也許是幼時(A.印 B.影)象過于深刻,長大后的我總是小心翼翼地珍藏著每一次的哭泣和一些關于哭泣的美麗的故事。

  可是,女友們卻總是笑我無聊,說我好似一個還沒長大的孩子,執迷于一個美麗的童話。我總是笑笑,卻依舊做著我的搜集。

  我很想對她們說:“哭泣也是一種美麗!笨晌揖镁貌桓议_口,我也很想告訴她們:哭泣不是件羞恥的事;淚眼里的世界才最美麗,如水晶般,不雜纖塵,流過淚的眼睛總是特別地清亮,胸懷總是特別地寬廣;哭泣后的心情明朗而暢快,哭泣后的天空藍得令人忍不住想去摸一下?墒俏疫t遲不敢說出。

  我知道,戴久了的面具已使她們不知如何用真實的面孔去面對這個世界,甚至這張面具成了她們的面孔,喜怒哀樂被隱藏了起來,虛偽已成為必要的手段,哭泣竟成了一種奢侈。

  可是,我的朋友,你不覺得生活中少了真實,少了那種自然的美麗嗎?拿下這張面具吧!用你真實的心情去感觸這個世界,該笑就笑,該哭就哭,在你哭泣之后,你會發現,其實,我所搜集的只不過是一個還不曾失落的美麗。

  我所執著的哭泣更是一種無言的美麗。

1)在文中括號里選擇合適的字。

2)從文中找出下列詞語的反義詞。

光榮——( 。 —M窄——( 。

3)按要求寫句子。

①長大后的我總是小翼翼地珍藏著每一次的哭泣。

縮句:_____________________________________________

②你不覺得生活中少了真實,少了那種自然的美麗嗎?

改成陳述句:_______________________________________

4)作者為什么不敢把“哭泣也是一種美麗”這句話說給女友們聽?

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