閱讀小能手。

　　第二天，當人們從深山回來時，發現村子里安然無恙，感到十分驚奇。他們一起擁進了老婆婆家，七嘴八舌地問老頭兒用了什么法術，把“年’’趕跑了。老頭兒笑了笑說：“我也沒用什么法術。我只是知道，‘年’這東西，最怕紅色、亮光和響聲，所以我在門上貼了大紅紙，在屋里點上紅蠟燭，身穿大紅袍，在它來的時候放鞭炮，這樣，‘年’就被嚇跑了。明年你們用同樣的辦法，就會把它趕跑的�！�

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讀一讀，寫一寫。

　　宋朝著名文學家王安石，有一次看見一位文人寫的詩中有“明月當空叫，黃犬臥花心”兩句，不禁發笑，心想：明月怎么會叫呢？黃狗又怎能臥到花心里呢？于是，他不假思索地將詩句改為：“明月當空照，黃犬臥花蔭�！彼�以為改得恰當，實際上卻是改錯了。原來這位文人的家鄉有一種叫“明月”的小鳥，叫的聲音婉轉動聽；還有一種名叫“黃犬”的昆蟲，常常在花間草叢中飛來爬去。王安石不了解這些自然現象，主觀地下筆改詩，結果改錯了。

　　這件趣事生動地說明了深入社會、了解生活是寫作的一項最為重要的“基本功”。一個人的知識面總是有限的，深入社會、了解生活可以擴大我們的知識面，豐富我們的生活知識，為創作提供廣闊的生活天地，不致因想當然而鬧出笑話來。

讀了故事，你有什么想法，請寫下來。

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閱讀，并作答。

志　向

　　李大釗還很小的時候，就聽爺爺講過帝國主義侵略中國的事情。當時八國聯軍的一部分隊伍，曾經從樂亭縣沿海登陸，到處殺人劫財。老百姓紛紛起來反抗。在那時，李大釗胸中就埋下了仇恨．帝國主義，仇恨腐敗的清政府的種子。當地人民反抗帝國主義的斗爭，在他的心靈上打下了不可磨滅的烙印。一種救國救民的志向，一天天在他的心里萌發。

　　在李大釗讀小學的時候，他的老師黃玉堂先生給他講太平天國的故事，他聽得非常入神。黃先生曾把他叫到自己的屋里，問他：“你聽了太平天國的故事，有什么感想��？”

　　大釗抬起頭，眼睛里好像噴著火苗一般，說：“我要學習洪秀全，推翻腐敗的政府！中國要富強，不受外國欺！”

　　后來，李大釗在天津政法學校讀書時，他的愛國思想進一步增長。當時的一般學生　有各種各樣的思想也有各種各樣的志向　有的想做個名士　游山玩水　樂呵一生　有的想過花天酒地醉生夢死的生活　有的糊里糊涂混日子……李大釗卻每天都把時間用在讀書和研究政治理論方面。他胸懷大志，尋求中國獨立富強的道路。他和同學們在一起交談，用他的思想啟發和幫助了一些同學。

　　當時，在那樣的花花世界里，李大釗卻一塵不染，有好多人不理解，問他：“你這樣用心讀書，將來要干點什么呢？”他微微一笑，認真地說：“我將來，只希望做一個對老百姓有用的人！活著，用自己的本領為民眾；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸體扔進大海里，喂肥魚蝦，供民眾食用，也使人民得到我一點好處。這就是我生平最大的志向！”

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溫　暖

　　我等待著……然后，倫德納夫人說了八個字。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的幼小心靈，這八個字改變了我對人生的看法。

　　這位很胖、很美的老師輕輕地說道：“我希望你是我女兒！”

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閱讀并作答。

　　到了除夕可真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，門外貼好紅紅的對聯，屋里貼好各色的年畫，哪一家都通宵燈火，鞭炮聲日夜不絕。出門在外的人，必定要趕回家來，吃團圓飯。這一夜，人們還要守歲。

　　大年初一的景象與除夕截然不同。人們走出家門，到親戚家、朋友家去拜年。同時，城內城外的廟會也開放了，小孩子們特別熱心去逛，為的是可以騎毛驢，看美景，還能買到春節特有的玩具。

　　元宵一上市，春節的高潮就到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節呢，恰好是明月當空。處處張燈結彩，整條大街燈火通明，有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是紗燈，有的是冰燈，還有用麥苗做成一兩條碧綠的長龍……家中也有燈，走馬燈、宮燈、紙燈，有的燈里面還有叮咚作響的小鈴鐺呢……除了看燈，人們還會吃元宵，預示著新的一年快樂吉祥。

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閱讀并作答。

一顆美好的童心

　　在十里山村，有一個樂于助人的小姑娘。她就是富家村九歲的少先隊員，全國學賴寧獎章獲得者歐陽志紅。她不是雷鋒，但在她身上，卻閃爍著同雷鋒精神一樣的光芒。這光芒給小小的山村，帶來了許許多多的溫暖和快樂。

　　歐陽志紅心里裝的人和事可真不少　小同學的衣服扣子掉了　她給縫上　鄰家大爺病了要服藥　她給代買　哪位小伙伴交不起學費　她給代交

　　幾年來，在歐陽志紅的帶領下，同學們都自覺地加入到“送溫暖”的行列中，把溫暖送到全村所有的殘廢人和五保戶身邊。十里山村的人都說，小志紅有一顆美好的童心。

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閱讀，并作答。

課桌獨白

　　我是一張涂滿雪白修正液的課桌，我有許許多多煩惱。

　　上個星期我還是一張干干凈凈的課桌，剛從廠里出來，卡車把我送到教室里。我和幾位伙伴在這里坐著，倒也挺舒服的�？蛇^了一會兒，就有一大批的同學來到我們身邊。我猜想：他們是來讀書的吧！還未想完，他們已放好書包玩起來了。他們一邊玩，一邊喊叫，越來越興奮。他們竟不由自主地踩在我們的身上，在他們看來沒什么，可我們那干干凈凈的身上卻沾上了不少腳印。這還不算，一上課，幾位調皮的同學開始做小動作了。他們一會兒玩玩筆，一會兒說說話……有時還用筆在我們的臉上畫幾筆，弄得我們哭笑不得。這還不算，他們竟用雪白的修正液在我們臉上亂涂，一張好端端的臉，就這樣被他們毀了。

　　我很傷心，我常常抱怨……總希望這不是真的……

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課外閱讀。

狐貍和猴子

　　河中央有一個土墩，墩上長著一株桃樹，樹上結滿了大桃子。

　　狐貍想吃桃子，可是過不了河。

　　猴子想吃桃子，可是也過不了河。

　　狐貍便和猴子商量，一同設法架橋過去，摘下桃子，各分一半。

　　狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來了一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨木橋。

　　這座橋太窄了，它們不能同時過去，只能過去一個，再過一個。

　　“讓我先過去，你再過去吧！”狐貍對猴子說。

　　狐貍走過去了。狐貍想獨自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。

　　“猴子，請你回去吧！”狐貍哈哈地笑起來，說：“你沒有口福吃桃子�！�

　　猴子非常生氣，可是它馬上也笑起來說：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠回不來啦！

　　狐貍聽了非常著急　沒有辦法　只好苦苦哀求猴子說　猴子大哥　我們是好朋友　請你替我想個辦法讓我回去吧　

　　猴子連一句話也不回，獨自走了。

①它沒有吃到桃子，很生氣。

②它知道不能和狐貍交朋友。

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附加題

　　一只烏龜甲殼十分堅硬，一些小獸站在它身上，不但不會被壓垮，還能走動。野兔稱它為“大力士”。它也自吹自擂地說：“你們太輕了，站在我身上輕如鴻毛！”

　　“那你能負擔多重呢？”野兔問。

　　烏龜想了想說：“聽說我們的祖先能把大山馱到海里去。我馱不了山，但能馱你們�！�

　　“那你能馱得動大象嗎？”

　　“輕而易舉，讓它來吧！”，烏龜說。

　　恰好一只大象路過這里，聽到小烏龜的大話，哈哈地笑著說：“這倒是新鮮事。我們還從來沒聽說過誰能馱動我們，我倒要看看你這小東西的本領！”

　　小烏龜瞥了大象一眼，自不量力地說：“好吧，我讓你看看我的本領有多大！”

　　大象的一只腳剛躊上小烏龜的背，喀嚓一聲，可憐的小烏龜結束了自己的生命。

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課外閱讀。

映山紅

　　家鄉的映山紅是一種極為美麗的花，它不僅外表給人一種美好的享受，還可以吃，酸甜甜的，真誘人呀！

　　星期天　我們來到山上　舉目四望　漫山遍野都是映山紅　紅的像燃燒的火　白的像一片雪黃的像燦爛的金　真是五彩繽紛　異常美麗　置身于映山紅的海洋中我們陶醉了　

　　突然，一個小伙伴大聲嚷道：“嗨！這么美的映山紅，還不多采一些帶回去�！蔽覀冞@才回過神來，連忙采起花來。

　　下山后，我們從一大捆映山紅中，挑選出幾十枝顏色特別艷麗的，扎成了一束。我們把這束親采來的映山紅，獻給了與歹徒搏斗而負傷的項老師，表示我們對他的一片敬意。

　　我喜歡映山紅，我更喜歡心中的映山紅——雷鋒叔叔，項老師……

顏色各異，繁盛而交錯的樣子。（　�。�

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（二）

　　天上亮出了幾塊黃色的云，雨停了。大伙急著趕路，像放開閘門的水一樣，一下子都涌到路上。只有這個姑娘沒有動。她抬頭望了望天空，喊道：“同志們，還有雨！”大伙只顧挽著褲腳向前跑，聽見的人不多，（果然　居然　雖然）沒跑出二百步遠，一陣急雨，像篩豆子一樣嘩嘩地下起來。