閱讀短文,完成練習。

  自從兔子輸了上一次賽跑以后,每次見到別人都很害羞地跑開。有一天,兔子碰到了松鼠。

  松鼠很同情地說:“兔子啊,你怎么那么沒用,才輸了一場就認了嗎?實在沒出息!

  兔子紅著臉低著頭說:“那我有什么辦法,都已經輸了,還要怎樣呢?”

  松鼠說:“上一次是因為你在半路上睡著了才輸的,所以不可以算,你再約它比一次不就可以爭回面子了?”

  兔子高興得跳了起來:“對啊,我怎么沒想到這點呢!

兔子馬上以百米的速度跑到了烏龜的家里。

  兔子很驕傲地對烏龜說:“上一次比賽,是因為我睡著了才輸的,所以不公平,還要比賽一次!

  烏龜笑笑說:“好啊,什么時候?在哪里比?”

  于是最后決定第二天在山上再比一次賽跑,兔子很高興地回家了。

  第二天,他們請鹿比、大象和猴子做裁判。森林里的動物也都來觀看,看這次龜兔大賽,他們的路線是由山上跑到山下。

  裁判的槍聲一響,兔子和烏龜都跑起來了,大部分觀眾都幫烏龜加油而不幫兔子加油,烏龜雖然使勁地跑,可是還是被兔子落下一大段。

  兔子快要到達終點時,對那還沒到山腰的烏龜很驕傲地說:“這次我贏定了吧?”

  烏龜一聽也急了,不小心碰到了石頭,身子一直向山下滾,于是烏龜把頭、腳都收了進去,滾得越來越快,最后竟在兔子的前面到達終點,又贏了兔子。

  剎那間,兔子害羞得連頭也不敢回就跑回家了。

1.給短文選擇合適的題目,畫上“√”。

①龜兔賽跑

( 。

②兔子和烏龜

( 。

③龜兔第二次賽跑

( 。

④驕傲的后果

( 。

2.比一比,組成詞。

裁( 。

龜( 。

栽( 。

甩( 。

載( 。

用( 。

賽( 。

槍( 。

塞( 。

搶( 。

寒( 。

蒼( 。

3.兔子輸了一次就認輸這種想法對嗎?為什么?

___________________________________________________

4.兔子為什么要同烏龜進行第二次比賽呢?

___________________________________________________

5.這是一篇__________故事,兔子上次輸了,認為是______。于是決定__________,這次路線是__________,結果_______。原因是①____________,②____________。

閱讀短文,完成練習。

粘 蟬

  有一天,孔子和他的學生看見一位老人正在路邊粘蟬。蟬停在高高的樹枝上,老人一舉竿就粘住了一個,簡直就像從衣袋里取東西一樣容易?鬃涌戳速澆唤^口:“妙極了!妙極了!”

  老人看了看他們,笑著說:“剛開始的時候,我也不行。一舉起竹竿,手就會顫抖,離蟬還遠呢,蟬就飛走了!

  孔子問:“那您又是怎樣練出這手絕招的呢?”

  老人從容地說:“粘蟬要先練舉竿。我在竹竿的頂端放上一個小球,舉竿時盡量不讓小球掉下來。我天天練,月月練,練了很長時間,我的手終于不再顫抖了,我還堅持站立的功夫,現在我可以像埋在土里的木樁一樣,一動不動地站很長時間。另外,粘蟬必須全神貫注。我在粘蟬的時候,兩眼只盯著蟬的翅膀,別的什么也不去看。這樣,我就能見一個粘一個了!

  孔子聽了老人的話,回頭對他的學生說:“勤學苦練,專心致志,才能把事情做好。粘蟬是這樣,做其他事也是這樣!

1.我聯系上下文,知道了下列詞語的意思。

絕招:

專心致志:

贊不絕口:

2.“_____”劃出描寫老人粘蟬技術高超的句子。

3.用曲線劃出揭示文章中心的句子。

4.讀了這篇短文,我明白了_________________的道理。

閱讀短文,完成練習。

一張大團結

  “孫哥,我要換零錢。班主任讓我來的,快點!”孫哥沒有立即回答我,仍然埋頭打算盤,好像根本沒聽見我的話。我平時和孫哥打打鬧鬧習慣了,一點也不怕他。見他不搭理,我便來氣了,一把抓住他的手沖著他的耳朵大聲說:“我要換零錢!”孫哥趕忙用手捂住耳朵,沖我瞪了一眼:“你沒看我忙著嗎!你真能搗亂,我告訴你爸爸去!彼脑捯魟偮,爸爸走進營業室。他一見我在這里,臉立即繃得緊緊的:“誰讓你進來的?你沒看見孫哥正忙嗎?”我說:“老師讓我換零錢,急著用!薄罢l也不行。今天是月底,要結帳。明天再說!

  我被趕出了營業室。我的心情糟糕極了,我還有什么臉面回學校向老師交待呀!我的那幾位反對派肯定會笑話我:“你爸爸還是行長呢,連10塊錢也換不了!”我越想越懊惱,一氣之下,向著遠處的大山走去。那一夜我沒有回家,睡在一個山洞里。第二天早晨,正當我茫然不知路在何方的時候,孫哥和班主任在山洞口找到了我。

  “你媽媽哭了一夜,你爸爸也一夜沒睡。大家都在找你!睂O哥抱住我說。

  “換錢不是什么要緊的事,等一天也不晚。你這一跑,全班同學都牽掛你。這下,班干部也都一夜未睡,大家已經找了你一個晚上!卑嘀魅螕崦业念^說。

  回到家,我一眼就看見哭紅眼的媽媽。她一把摟住我,哭著說:“你這孩子,太不省心了……”她說不下去了,抽泣著。

  我呆呆地看著手中那張“大團結”,羞愧地低下了頭。

1.結合課文寫出下列詞語的意思。

懊惱:

羞愧:

2.現在我對“大團結”有了怎樣的認識呢?

________________________________________________

3.應當怎樣處理換錢這件事?請為文中的“我”出主意。

_________________________________________________

閱讀短文,完成練習。

專心致志

  古時候有個名叫奕秋的人,是全國聞名的圍棋大師。他收了兩個學生,都是聰明的年輕人。

  一個學生學下棋的時候 非常專心 老師講的每一句話 他都用心聽 老師教的每一著棋 他都用心琢磨 他很快學會了下棋

  另一個學生雖然也坐在那里聽講,卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝。結果,盡管他們是一起學習的,可是遠遠不如同學的棋藝高。

  兩個學生在同一位老師跟前學習,為什么學習成績有這么大的差別呢?是因為后一個學生不如前一個學生聰明嗎?不是,是因為他不如人家專心致心!

1.給第二自然段加上標點。

2.下面加粗字的讀音或解釋哪一種是正確的,把序號寫在括號里。

[  ]

zh2o

zh1o

zhu$

zhe

用心琢磨

[  ]

①雕刻打磨玉石

②為使文章精美

③用心進行加工、修改

 

專心致

[  ]

①志向,志氣

②標記,記號

③志趣,意志

④專一

3.用“_____”劃出一個學生學習的態度和學習結果的句子,用“  ”劃出另一個學生的,并說說他們倆有不同學習結果的原因:__________________________________________。

4.短文中點明題意的句子是:_______________________。

5.課文,我還讀過這些成語故事:《________》《________》《________》《________》《________

閱讀短文,完成練習。

他消失在風雪中

  雪下得可真大,雪花像鵝毛一樣紛紛飄揚。我們全家老少都圍著火爐興致勃勃地欣賞著電視節目。

  “啪!啪!啪!”有人在敲我家的門,在這大年夜傍晚會是誰到我家來?我打開大門,只見風雪中站著一個人,滿身是雪,幾乎成了雪人!靶履旰!”他氣喘吁吁地說:“你家的信!闭f著,從郵包里取出一封信交給跟在我后面出來的爸爸。爸爸連忙把他請進屋里。這時,我看清了,他臉上有一層細密的汗珠,于是,我遞上一杯熱茶,爸爸熱情地請他坐下暖和一會兒,可他回答說:“不了,還有好幾家信沒送呢,謝謝你們!”說完,他抹了一下額頭上的汗,走出門去,騎著單車飛快地走了。

  北風怒號,雪花飛舞。我站在門前,望著他的身影漸漸地消失在迷蒙的風雪中。

1.讀詞語,給加粗的字選取正確的讀音。

h6 huo

北風怒h2o h4o

2.學寫句子。

雪花像鵝毛一樣紛紛飄揚。

草原__________________________。

______________________________。

3.讀了短文,我積累了幾個好詞語。

____________

____________

_____________

4.短文多次寫到雪下得大,我知道這樣寫的作用是:________。

 0  21640  21648  21654  21658  21664  21666  21670  21676  21678  21684  21690  21694  21696  21700  21706  21708  21714  21718  21720  21724  21726  21730  21732  21734  21735  21736  21738  21739  21740  21742  21744  21748  21750  21754  21756  21760  21766  21768  21774  21778  21780  21784  21790  21796  21798  21799 

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