閱讀短文,回答問題。

澳  門

 。ㄒ唬侔拈T位于珠江三角洲的最南端,珠江入?诘奈靼,與香港、廣州鼎足立于珠江三角洲外緣。②它由澳門及其南面的凼(d4ng)仔島和路環島三部分組成。③1912年時,澳門面積只有12.69平方公里,后來通過填海,到1991年擴大為18平方公里,目前,澳門全地區的陸地總面積已達到23.5平方公里。

 。ǘ⿵牡貓D上看,澳門就像伸向大海的一枝蓮花,驕傲地蕩漾在祖國南海的萬頃碧波之上。它南北全長11.8公里,東西最寬4.4公里。蓮花、天橋、海水加上象征祖國的五星,這就是澳門特別行政區區旗和區徽上的圖案。

 。ㄈ┌拈T面積不大,可是地理位置非常優越。它東與香港相望,共扼(8)珠江江口咽喉。西與珠海市灣仔鎮一衣帶水。南面就是浩瀚的南海。東北距離日本東京約2800公里,西南至新加坡2600公里,東南至菲律賓的馬尼拉只有1200公里。是整個東南亞和東北亞航路的中繼站,在16、17世紀時就是東西方貿易中的重要港口。

 。ㄋ模└鶕袊鴳椃ㄒ幎,中央政府于19991220日對澳門恢復行使主權,在這塊23.5平方公里的土地上設立澳門特別行政區,實行“一個國家,兩種制度”的政策。

1)澳門回歸祖國的時間是________________。

2)第(一)段中,第①句寫澳門的________________;第②句寫澳門的________;第③句寫澳門的___________。

3)第(二)段中畫線的句子使用了________________的修辭手法。其中“驕傲”一詞在文中的意思是________,從感情色彩上看屬于詞。

4)澳門特別行政區區徽由________、________、________、________四部分組成。五星象征________,表明澳門是祖國不可分割的一部分。

5)第(三)段的中心語句是________,與之相呼應的語句是________________________________。

6)我國另外一個特別行政區是________________。它是________________________日回歸祖國的。

閱讀短文,完成練習。

生  命

  假如生命是花;ㄩ_時是美好的,花落時也是美好的,我要把生命的花瓣,一瓣一瓣撒在人生的旅途上……

  假如生命是草。我決不因此自卑。我要聯合起所有的同類,毫不吝惜地向世界奉獻出屬于自己的一株淺綠。大地將因此而充滿青春的活力。

  假如生命是樹。我要一心一意把根扎向大地深處。哪怕腳下是一片堅硬的巖石,也要鍥而不舍地將根須鉆進石縫,汲取生命的源泉。在森林和沃野做一棵參天大樹當然很美妙,但在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做一棵孤獨的小樹,給迷路的跋涉者以希望,那更為光榮。

  假如生命是船。不要停泊,也不要隨波逐流!我將高高地揚起風帆,向著無人到達過的海域航行……

  假如生命是水。我要成為一股奔騰的活水。哪怕是一眼清泉,哪怕是一條小溪,也要日夜不停地、頑強地流,沖開高山,奔向江河……

1)作者把生命比作了什么?表達了他怎樣的思想感情?

__________________________________________________________________________________________________________________________________

2)你覺得生命是什么?仿照短文寫一段話。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

閱讀短文,完成練習。

可愛的小鳥

  沒有一片綠葉,沒有一縷炊煙,沒有一粒泥土,沒有一絲花香,只有水的世界,云的海洋。

  一陣臺風襲過,一只孤單的小鳥無家可歸,落到被卷到海里的木板上,乘流而下,姍姍而來。近了,近了!那銀色的胡子,尖尖的嘴巴,看著怪有意思的,像是天庭下凡的神仙,獨乘木舟,飄忽而來。

  面對廣袤無邊的大海,小鳥顯得太微小了,但它沒有畏縮。在風浪過后,它沒有沮喪、抱怨,而是堅毅地站在生活之舟上,在左右搖擺中探索著、開拓著生命的蹊徑。

  忽然,小鳥張開翅膀,在人們頭頂盤旋了幾圈,“撲棱”一聲落到船上、是累了?還是發現了“新大陸”?水兵攆它,它不走;抓它,它乖乖地落在掌心?蓯鄣男▲B和善良的水手結成了朋友。瞧,它多美麗!嬌巧的小嘴啄理著綠色的羽毛,鴨子樣的扁腳呈現出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里,給它“搭鋪”,讓它在船上安家落戶。每天把分到的一塑料筒淡水勻給它喝,把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久,小鳥和水手的感情日趨深厚。清晨,當第一束陽光射進舷窗時,它便敞開美麗的歌喉,唱啊,唱,嚶嚶有韻,婉如春水淙淙。人類給它以生命,它毫不吝惜地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人?赡芏际沁@樣吧,藝術家們的青春只會獻給尊敬他們的人。

  小鳥給遠航生活帶來了一抹浪漫的色調。返航時,人們戀戀不舍地想把它帶到異鄉?尚▲B憔悴了,給水不喝,喂肉也不吃,油亮的羽毛失去了光澤。是啊,我們有自己的祖國,小鳥也有它的歸宿。人和動物都是一樣的,哪兒也不如故鄉好!

  善良的水手們決定放它走,讓它回到大海的搖籃里,回到藍色的故鄉去。離別前,這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在許多人的頭上、肩上、掌上、胳膊上,與喂養過它的人們,一起融進了那藍色的畫面……

1)遇到不認識的字,查查字典,讀準字音,了解字義。把這些字和注音抄寫下來。

____________________________________________________

2)你從哪些語句中體會到了小鳥和水手們的深厚感情?在文中畫出來,讀一讀。

3)把自己喜歡的詞句抄寫下來。

________________________________________________________________________________________________________

閱讀短文,完成練習。

少年旅行隊

  少年旅行隊要出發了。明亮的陽光在呼喚我們,窗外的小鳥在呼喚我們,呼喚我們到田野里去,到樹林里去,到生活里去……

  都準備好了嗎?沒有忘記帶昆蟲網嗎?沒有忘記帶標本箱嗎?沒有忘記帶筆記本嗎?我們馬上要出發了,馬上開始向大自然出發了。

  我們這是到生活里去,到一個知識的世界里去。

  就這樣,我們永遠都在出發,長久地在知識的世界里遠足。今天走到這里,把知識帶走了,明天我們又出發了。我們不停地探尋,要走遍生活,走遍這個無邊的知識的世界……

  少年旅行隊要到不知名的地方去。

  你能說出這一小塊石頭屬于哪一類?你能說出身旁的樹葉屬于哪一科嗎?

  你能在這一條小河里釣起一條魚,并說出它的名字嗎?

  這多有趣呀!以前不知道的,我都要弄明白。

  我們采集標本,小箱里裝滿了各種樹葉和各種昆蟲。然后科學小組就一件一件地研究……

  各種各樣的標本都好好保存起來,不要把它們弄壞。把它們夾在書本里,貼在簿子里,固定在標本盒里。這些都是知識,好好地把它們放在我們的記憶里……

  我愿意長久地做一個忠實于生活的旅行者。我在天地間行走,我跨過山嶺,渡過河流,走遍無數的小路。我要和大山做朋友,和海洋做朋友,和河流、道路做朋友。

  大山使我堅強、鎮靜,讓我長得像一棵挺拔茂盛的大樹。

  大海使我心胸開闊,激情澎湃。

  河流使我靈巧活潑,勇往直前……

  我愿意一生在這些地方行走,在它們那里尋找美好的東西,分送到每一個人的心里……

1)仿寫句子。

1)明亮的陽光在呼喚我們,窗外的小鳥在呼喚我們。

__________________________

2)我長得像一棵挺拔茂盛的大樹。

__________________________

2)把你喜歡的句子抄寫在下面。

______________________________________________________________________________

3)讀完這篇短文,你最想說什么?

____________________________________________________

閱讀沖浪。

外婆家的竹子

  我常到鄉間的外婆家去,我喜歡那里幽靜的環境,尤其喜歡生長在外婆家房屋周圍的竹子。

  那四周一棵棵的竹子是那么生機勃勃。已經那么高了,還在一節一節地生長,好像要長到刺破青天才罷休。那細長的竹葉,潔凈如洗,濃綠濃綠的,也與眾不同。

  許多花草樹木枯黃了。竹子卻穿著一身綠裝,笑迎嚴寒,傲然挺立。

  我常常想竹子是那樣潔雅翠綠,惹人喜愛,同時他又象征著正直、剛強、廉潔,難怪從古至今,許多畫家曾用他們的筆,描繪了不少以竹子為題材的名畫。俗話說:寧可食無肉,不可居無竹。這是頗有道理的。

1)我會寫近義詞。

幽靜——( 。 ⊥αⅰā 。

尤其——( 。 倧姟ā 。

2)解釋詞語中帶粗的字。

①與眾不________ 、有道理:________

③潔凈如________ 、雅翠綠:________

3)我會照樣子寫詞語。

滴溜溜、________、________、________。

4)我會照樣子寫句子。

例:我喜歡那里幽靜的環境,尤其喜歡生長在那里的竹子。

________________尤其_____________________________

5)在文中找出寫竹子精神的句子,寫在下面橫線上:

_________________________________________________

默讀下面這首詩,完成后面的練習。

花,一簇簇開了

小雪花,

一朵朵謝了;

迎春花,

一簇簇開了。

小燕子們

用尖尖的剪刀,

把最后幾片

灰色的冬云,

利利索索

剪掉了。

天,

更高了,

更藍了。

最守紀律的大雁,

排著整齊的隊伍,

唱著快活的歌兒,

從遙遠的南方

飛回來了。

玻璃絲似的

亮晶晶的春雨,

淅淅瀝瀝,

把廣闊的大地

染綠了。

在地洞里

美美地睡了一冬的

小動物們,

一個個揉揉眼睛,

伸伸懶腰,

醒來了。

熱情的春風阿姨,

用看不見的手,

給你

給我,

給他,

脫去厚厚的棉襖。

慈祥的太陽公公

對著我們瞇瞇笑,

像是鼓勵,

像是夸耀:

“哈,小朋友們,

又長胖了,

長高了!”

(樊發稼)

1)詩中描寫的是什么季節的景象?你是怎么知道的?

______________________________________________________________________________

2)詩中描寫哪些事物?

______________________________________________________________________________

3)在詩人筆下,許多事物都是鮮活的、有生命的。畫出有關語句,試著體會一下。

4)喜歡這首詩嗎?如果喜歡就背下來吧。

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