閱讀短文,回答問題。

禮物

  教師節前,好多家長讓自己的孩子給老師送禮。二(2)班的講桌上,一大早就擺滿各式各樣的禮物。||

  上課鈴一響,門開了,何老師像往常一樣,微笑著向講臺走去……她看見了那小百貨商店似的禮物,臉上的笑容凝固了。

  “同學們,這些東西都是誰送的?”

  刷,刷刷……四十幾支胳膊舉了起來。

  “好,請放下!焙卫蠋煹拖骂^,一件件翻看起禮物來:日記本、鋼筆、畫片……忽然她的手停住了,捏起一枚2分的硬幣。

  “這是誰的2分錢?她抬起頭問。

  一個胖胖的女孩站了起來,下巴快貼到胸脯上了:“是我的。不,何老師,這不是我送給您的,這是——今天早上我在路上撿到的,我就放在講桌上了!

  何老師又拿起一封信讀起來:“何老師,教師節快到了,我想起您對我的教育,感到十分對不起您,因為我的進步總是不大。何老師,從今天起,我一定改掉罵人的毛病,請您相信我吧。李冬冬!焙卫蠋熌钪,臉上又露出了笑容。||

  “同學們,請把你們的禮物都拿回去吧,我只留下這封信和這枚2分硬幣,因為這才是送給老師最好的禮物!”

1.聯系上下文,解釋詞語。

凝固:_____________________________________________

各式各樣:________________________________________

2.用關聯詞語造句。

不是……而是:_____________________________________

因為……所以:_____________________________________

3.什么是老師最好的禮物,為什么?

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__________________________________________________

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生活是什么

 、儆袀謎語,你對它笑,它就對你笑,你對它哭,它就對你哭——這是什么?

 、谌藗兌疾,這是鏡子?我的朋友卻不動聲色地回了一句:這是生活。

 、叟e座皆驚?他卻來了句妙侃“愁眉苦臉地看生活,生活肯定愁眉不展,爽朗樂觀地看生活,生活肯定陽光燦爛!

 、芄挥械览!

 、萦谑,我突然想起一個故事。一次,窮困的法國作家拉伯雷想去巴黎,卻偏偏一分錢也沒有,就故意笑瞇瞇地當著警察的面拿出幾張白紙,分別在上面寫上“送給皇帝的藥”“送給王子的藥”“送給公主的藥”然后在白紙里包了點紅色粉末。那警察見拉伯雷行蹤古怪。疑為刺客,便把他押到巴黎經審查排除了刺客的嫌疑。又只好把他放了——真是妙極了,笑瞇瞇地拉伯雷一分錢沒花,便平安到了巴黎。

 、拚媾宸@位樂觀豁達的拉伯雷。真佩服這種笑瞇瞇的人生態度!尤其有趣的是,筆者鉆研法國文學時,居然找到了上述謎語的出處——就是拉伯雷的“生活是一面鏡子,你對它笑,它就對你笑。你對它哭,它就對你哭!

 、卟皇菃?如何看待生活,的確與人的主觀世界有關,心中沒有陽光的人,勢必難以發現陽光的燦爛!心中沒有花香的人,也勢必難以發現花朵的明媚!

 、嗉热蝗绱,以豁達的態度面對人生吧!別小肚雞腸!別斤斤計較!別動不動就背上沉重的十字架!

1.讀了短文后,請你說一說,生活是什么?

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2.文中拉伯雷的人生態度是怎樣的?

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3.讀了短文后,你有何感情。

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讀短文,回答問題。

三個問題

  從前,一個英格蘭國王統帥著一支強大的軍隊。由于本國兵源有限,因此相當一部分士兵是從外國招募而來的,其中的一些人不會說英語。國王每次視察部隊,與士兵們談話時,總是按相同的順序依次問3個這樣的問題——“你多大年紀?”“你已經服役多少年?”“你共參加過幾次戰役?”軍官們對此很有把握,認為這些問題很簡單,士兵們都能準確無誤的回答出來。

  一天,國王來到某團視察,對士兵們飽滿的精神和整齊的隊列十分滿意。在走到一個外國籍的士兵面前時,他停了下來。士兵很有禮貌地行了一個軍禮,顯得很自信,因為他已經把國王要問的英語答案背得滾瓜爛熟。然而,這一次國王突然打亂了問題的順序。

  國王問:“你已經服役多少年了?”

  “國王陛下,23年!”士兵響亮地回答。

  國王覺得很奇怪,又問道:“你多大年紀?”

  對方肯定地說:“6個月!”

  “我們兩個人究竟是你瘋了還是我瘋了?”國王非常生氣地問。

  “國王陛下,兩人!笔勘敛华q豫地答道。

1.國王以前經常問的問題是什么?后來問的又是什么?請用“____”畫出。

2.你想對文中的士兵說些什么?

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3.讀了短文,你有何啟發。

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釘子

  一位商人在交易會上生意興隆,所有的貨全賣出去了,錢袋里塞滿了金子銀子,F在他打算回家去,想在天黑前趕到家。他把裝錢的旅行袋綁在馬背上,騎著往前走。中午他在一座城里休息。當他準備繼續走時,仆人把馬牽到他面前說:“東家,馬左邊后掌缺了一顆釘!薄白屗卑,”商人回答,“我還要趕六小時路,鐵掌恐怕掉不了。我時間很緊!毕挛,他再一次下馬,讓仆人給馬喂食。這時仆人到房間里來報告:“東家,您那馬的左后掌掉了,要我牽它找鐵匠去嗎?”“掉就掉吧,”商人回答,“剩下的幾個小時,這馬也許能堅持住。我得趕時間哩!彼^續朝前騎,可沒過多久,馬腳跛了。跛了沒一會兒,馬就走得磕磕絆絆?目慕O絆地走了沒多久,馬終于倒在地上,折了一條腿。商人只好下了馬,把旅行袋從馬背上解下來,扛在肩上步行回家,直到深夜才走到!暗姑谷乖谀穷w該死的釘子上!彼约赫f。正是:欲速則不達。

1.請你結合短文理解:“欲速則不達”是什么意思?

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2.“倒霉全倒在那顆該死的釘子上”你認為商人說的對嗎?如果不對,你想對他說些什么?

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3.讀了短文后,你有何啟發?

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閱讀短文,回答問題。

春蠶的歌

  一個假日,去郊區訪一位老戰友,忽然發現桌上散放著一些小紅果。啊,這就是闊別多年的桑椹呀!那紅的、紫的,多么新鮮、水靈,一定是孩子們剛剛采摘來的。

  一種特別的感情,誘惑我把紅果往口里送去。朋友見我這樣孩子氣,忍不住笑了。

  朋友是不了解我內心秘密的,他怎么知道我由桑椹想起了桑樹,想到了春蠶,勾起了我對童年的回憶……

  我的家鄉,素有植桑的風氣。那一片片的桑林,每年要出產大量的“桑杈”,提供給小麥產區的農民作收麥子的工具。每逢桑果成熟的季節,那殷紅的桑椹,一簇簇地從綠色的枝葉之間鉆出來。真是萬綠叢中點點紅,美極了!

  大片大片的桑林,提供了豐富的桑葉,農家誰不養點蠶呢?記得童年時代,白天,我為蠶采過桑,切過葉;夜晚,我側耳細聽過蠶吃桑葉的沙沙聲;我摘收過銀光閃閃的蠶繭,我吃過噴香的油炸蠶蛹,我枕過裝滿蠶糞的枕頭……最令我難忘的,還是春蠶那可敬的品格。

  蠶的一生,是不聲不響的。它由卵而幼蟲,而蛹,而蛾……終其一生,結出繭來,獻給人類。就從昆蟲世界來說,它也是最為平凡的。它沒有彩蝶那樣美麗的外衣,然而,彩蝶終日在花叢中舞蹈嬉戲,它給人類貢獻了什么?蠶沒有知了那樣嘹亮的歌聲,可是,知了對誰都高傲地唱著“知了、知了”,其實既無知又無聊;蠶也沒蝗蟲那樣飛得遠、跳得高的本領,豈知,這種本領正是蝗蟲危害莊稼的技巧……蠶不飛不叫,不蹦不跳,只有默默地把一生光輝的結晶貢獻給人間,我們聰明的祖先把它由昆蟲世界引到家中,是深知蠶對人類的貢獻大而所求甚少的高貴品格!

1.“春蠶的歌”是一首怎樣的歌?

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2.人們經常用春蠶形容老師,你認為是為什么?

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3.你認為春蠶有怎樣可貴的精神?

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風的握手

  樓上有一個雙目失明的小姑娘,看不見東西,不能出去玩,多么寂寞呀!

  有一天,小姑娘聽見窗外嗚嗚的響,屋檐上的小銅鈴丁零丁零響起來,好聽極了!

  小姑娘問:“誰在外面唱歌?”

  媽媽說:“是風呀!”

  小姑娘說:“我喜歡風,風唱的歌多好聽!”

  從那天起,小姑娘老愛坐在窗口,等候唱歌的風?墒秋L兒卻不知道有一個眼睛失明的小姑娘在等它,溜到別的地方玩去了。

  小姑娘等呀等,風兒老不來。她傷心了,流下了眼淚。忽然,一股清香向她撲來,輕輕地掠過她的頭發。

  她問:“媽媽,誰偷偷地從我的身邊走過,摸了摸我的頭發?好香,好涼快!

  媽媽說:“這是風呀!風把花園里的花香吹來了!

  小姑娘說:“啊,又是風呀?我喜歡風。風會唱歌,還會輕輕吹,又香又涼快!

  “媽媽,快告訴我,風是什么樣子。它也是一個孩子嗎?”

  媽媽解釋說:“風是看不見的,不是孩子!

  小姑娘像是聽懂了:“噢,我知道了。媽媽,您也是看不見的,風一定和您一個樣!

  媽媽嘆了一口氣,告訴她:“風是空氣,怎么和媽媽一個樣呢?”

  小姑娘又有些不懂了,問媽媽:“空氣是什么東西?它一定是一種動物。要不,它怎么會唱歌,還會把香氣吹過來呢?”

  媽媽沒法兒跟她說清楚,不說話了。小姑娘就自己說起來:“不管風是什么樣子,我喜歡它。我要和它做朋友!

  媽媽心疼她,對她說:“風什么也不是,看不見,也摸不著,怎么能和你做朋友呢?好孩子,老呆在這兒會zhe zh2o)涼的,快進里屋去!

  小姑娘沒聽媽媽的話,把頭伸到窗子外面去喊zhe zh2o):“風啊,你真的什么也不是嗎?不能和我一起玩嗎?

  風兒在天上聽見了,這才瞧見小姑娘眼里含著淚水。多可愛的小姑娘,能讓她傷心嗎?風多想對小姑娘說:“小姑娘,別哭,我跟你一起玩!笨墒撬荒馨l出一陣嗚嗚的聲音,它不會說話呀!

  它在天上飛來飛去,繞著小姑娘住的房子轉了九十九個qu1n ju4n)子,忽然,瞧見草地上有一只孩子的手套,一下子想出了一個好辦法。它呼啦一聲飛下去,卷起了手套,把手套吹得鼓鼓的,飛到窗口,和小姑娘握了一下手。嗚嗚,嗚嗚……好像在說:“你好!小姑娘!

  小姑娘緊緊地握住手套,高興極了,大聲喊:“媽媽,您瞧風是一個孩子,他和我握手呢!”

  媽媽瞧見沒有手的手套,淌下了眼淚,連忙說:“啊,你說對了。風兒和你一樣,也是一個可愛的孩子!

1.給加粗的多音字選擇正確的讀音,用“_____”畫下來。

2.“呆”有三種解釋:①頭腦遲鈍(d)n),不靈活;②臉上表情死板;③停留。

  “好孩子,老在這兒會著涼的,快進里屋去!边@句話里應選第( 。┓N解釋。

3.選擇正確答案序號填在 。├。

畫線的句子“風啊,你真的什么也不是嗎?不能和我一起玩嗎?”此時,小女孩的心情怎樣?( 。

  a.小女孩太傷心了,她是多么寂寞呀,多希望和風一起玩呀!

  b.小女孩怕著涼,不愿意和風一起玩。

4.風除了調皮,還非常的善良、善解人意,你體會到了嗎?請你把能體現它善良、善解人意的句子用“  ”畫下來。(至少畫一處)

5.我讀了這篇文章,有很多感想。既為這個可愛、純潔但卻雙目失明的小姑娘,也為善良、善解人意的風,還為愛自己孩子的媽媽。你喜歡這篇文章嗎?談談你的想法,也可以談談最令你感動的是什么?如果你不喜歡,也請你說說理由,好嗎?

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