閱讀短文，完成練習。
螞蟻火里逃生
一篇關于螞蟻的生存故事，我們有理由為之深嘆。
野火燒來了，螞蟻如何逃生呢？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像滾雪球一樣飛速地流動逃離火海，但是往往只有最里面的幾層螞蟻才能逃生。如果它們各自逃生，則將無一幸免。
一則小小的故事，可以使我們為這卑微的力量而唏噓。我們仿佛聽到野火中外層螞蟻噼噼剝剝的焚燒聲。
1
．區別形近字并組詞。|
篇（ �。� |
逃（ �。� |
免（ �。� |
螞（ �。� |
|
偏（ �。� |
跳（ �。� |
兔（ �。� |
碼（ �。� |
2
．寫出5個帶有“亻”的漢字。例：（仿）亻（ �。┴椋ā 。┴椋ā 。┴椋ā 。�
3
．從文章中找出3個四字的詞語寫下來。（ �。ā 。ā 。�
4
．野火燒來時，螞蟻是如何逃生的呢？請用直線在文中畫出句子。5
．你還知道哪些動物的逃生方法？
閱讀短文，完成練習
螞蟻火里逃生
一篇關于螞蟻的生存故事。我們有理由為之深嘆。
野火燒來了，螞蟻如何逃生呢？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像滾雪球一樣飛速地流動逃離火海，但是往往只有最里面的幾層螞蟻才能逃生。如果它們各自逃生，則將無一幸免。
一則小小的故事，可以使我們為這卑微的力量而唏噓。我們仿佛聽到野火中外層螞蟻噼噼剝剝的焚燒聲。
l
．區別形近字并組詞。|
篇（ �。� |
逃（ �。� |
免（ �。� |
螞（ �。� |
|
偏（ �。� |
跳（ �。� |
兔（ �。� |
碼（ �。� |
2
．寫出4個帶有“亻”的漢字。例：（仿）
|
亻（ �。� |
亻（ �。� |
亻（ �。� |
亻（ �。� |
3
．從文章中找出3個四字的詞語寫下來。（ �。ā 。ā 。�
4
．野火燒來時，螞蟻是如何逃生的呢？請用直線在文中畫出句子。5
．你還知道哪些動物的逃生方法？
讀短文，做練習。
蒲公英
上星期六，老師帶我們到郊外公園去游玩。我們一邊走，一邊欣賞風景。忽然，遠處飄來一朵小小的白云。
莉莉說：“那是一只會飛的蘑菇�！�
大志說：“那是一位勇敢的小傘兵�！�
白云漸漸飄近了，我們仔細看了看，一起說：“哦，原來是一朵長了翅膀的蒲公英！”
老師聽了點點頭，說我們的想像力豐富。
1
．這篇短文有（ �。┬」�。2
．在括號里填上合適的詞語。|
一（ �。┌自� |
一（ �。┠⒐� |
一（ �。﹤惚� |
|
一（ �。┡_燈 |
一（ �。┖恿� |
一（ �。┗疖� |
3
．短文中的莉莉和大志說蒲公英像（ �。┖停ā 。�。4
．你覺得蒲公英像什么，把句子寫完整。遠處飄來一朵朵小小的蒲公英，我說：“
______________�！�閱讀短文，回答問題。
微笑
小鳥說：“只要我醒著，我隨時為朋友唱歌�！�
大象說：“只要我醒著，誰有干不完的活，我隨叫隨到�！�
小兔說：“只要我醒著，我樂意為任何一個朋友送信傳消息�！�
大家都在為朋友干點什么，小蝸牛很著急，它除了整天背著沉重的殼在地上慢慢地爬行外，別的什么也干不了。
后來小蝸牛想了一個新想法。
第二天，小蝸牛把厚厚一疊信交給大象，讓它給森林里的每一位朋友送去。
朋友拆開信，里面是一張畫，畫的是一只正甜甜微笑著的小蝸牛，下面還有一行小字：“當你覺得孤單或不愉快的時候，請記住你的朋友小蝸牛，它正對著你微笑！”
“小蝸牛真了不起，它把微笑送給了整個森林！”朋友們都這樣說。
1
．調音大師（多音字組詞）
2
．妙筆生花（照樣子填字）例：（微）笑笑（聲）
|
（ �。└� |
歌（ �。� |
（ �。┨� |
天（ �。� |
3
．能工巧匠（讀句子，給句中加粗詞語造句）只要我醒著，我隨時為朋友唱歌。
只要我醒著，誰有干不完的活，我隨叫隨到。
只要我醒著，我樂意為任何一個朋友送信傳遞消息。
_____________________________________________
4
．智慧園（回答問題）小鳥為朋友唱歌，小兔為大家送信，大象為大伙兒干活，蝸牛把微笑送給了整個森林，你平時是用什么方式為大家服務的呢？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
讀短文，做練習
白帆和木槳
在寬闊的江面上，漁船撐起白帆順流而下。
白帆鼓滿了風，推送著漁船前進。他欣賞著自己在水中的倒影：那就像一張巨大的蝴蝶的翅膀，多神氣，多威風！
于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木槳了：“木槳啊，你這個又無能又懶惰的家伙：漁船沖破海浪，飛快地前進，全靠有我這張帆！你呢？什么事情也不干，只會躺在那里睡懶覺！”
木槳一聲不吭，好像真的睡著了。
傍晚，漁船要返航了。漁夫解開纜繩，白帆“刷”地從桅桿上落下，卷了起來。接著，漁夫拿起木槳，點破江水，劃動起來，漁船便掉頭返航了。
白帆焦急地喊起來：“為什么把我卷起來呢？為什么使用那無能的木槳呢？”
“哈哈，現在你該明白了吧！”木槳帶著嘩嘩的水聲說，“你只能在順風的時候神氣十足！而我，雖然本事不大，卻敢于逆風而上！”
1
．在文中找出與下列詞語意思相近的詞。|
觀賞—— |
著急—— |
|
懶洋洋—— |
威武—— |
2
．區別下列字并組詞。|
|
|
|
3
．根據短文內容，把句子寫完整。順風時，白帆
___________，木槳____________________。逆風時，白帆
___________，木槳____________________。4
．你想對白帆和木槳說些什么？_________________________________________________
5
．你見過白帆嗎？見過水中白帆的倒影嗎？請你去試著畫一畫，并能用二、三句話寫一寫。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
讀短文，完成練習
小蝴蝶花
小蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。
它看看自己的周圍，不過是些平平凡凡的小草，有的不開花，有的開不出一朵半朵的小草，也很不惹眼，更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋沒在了這里。和這些平凡的小草花在一起，我幾時才有出頭之日��！”（ �。�
不久，小蝴蝶花被花匠發現�；ń嘲阉浦苍谝粋�萬紫千紅的花園里。它初到這里，有些頭昏目眩。它看見那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；正在怒放的芍藥，開得比朝陽還要鮮艷。數不清的名花在斗艷爭芳，說不清的花香在空氣里迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說：“看來我是百花中最寒磣的花了，什么人也不會理睬我了！”（ �。�
小蝴蝶花正在慚愧的時候，想不到一群孩子看了牡丹、芍藥之后，看到了它。有個孩子大聲嚷道：“快過來看哪，這是什么花？”
“它叫小蝴蝶花�！绷硪粋�孩子回答。
“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前。
小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對，現在在牡丹、芍藥中間感到氣餒也是沒有道理的。（ �。�
1
．默讀短文，借用工具書學習你不認識的字、詞。我通過工具書認識了
__________________個字，這些字是____________________。我通過工具書知道了___________個我不理解的詞語。這些詞語是______________________。2
．在括號里填上合適的詞語。|
（ �。┑男『� |
（ �。┑哪档� |
|
（ �。┑纳炙� |
3
．文中畫線的三個句子表達了小蝴蝶花的不同心情變化，你認為該用什么語氣來讀才能更發了地表現小蝴蝶花的心情呢？請選擇，并填在句后面。[
]|
A ．自卑 |
B ．平靜 |
C ．驕傲 |
4
．看了這篇短文，你懂得了什么？（請你用二、三句話寫下來）____________________________________________________________________________________________________
讀句子，完成練習。
站在柳絲輕拂的西湖邊，放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃，好看極了。
1
．照樣子寫詞語。例：層層疊疊
______________
_______________2
．按要求找出詞語。（
1）近義詞：（ �。�——（ �。�（
2）反義詞：（ �。�——（ �。�3
．選擇合適的詞填在括號里。|
（ �。┑奈骱� |
（ �。┑纳綆n |
|
（ �。┑纳剿� |
（ �。┑你y鏡 |
4
．選擇語段理解正確的句子，在括號里打“T”。（
1）這幾句話分別寫了西湖、山巒和陽光。（ �。�
（
2）這幾句話分別寫了遠山、湖面和白鷗的美。（ �。�
（
3）這幾句話分別寫了山水畫、銀鏡和湖面的美。（ �。�