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閱讀拓展廳。
一堂特殊的課
“你們誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”
霎（ �。⿻r，教室里靜了下來。我把問題重復了一遍，教室里依然安靜。過了一會兒，幾位女生舉起了手。
“向爸爸媽媽祝賀過生日，請舉手！教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
他們感受到了我的期待，剛才追逐我的目光，此刻全躲開了。他們有的低著頭，有的望著窗外，所有的學生都沉默不語。在這一片沉默下涌動著什么？他們又似乎在忍受著什么：不安？歉疚？懊（ �。┗�？我不知道……然而，我意識到了孩子們心底那最珍貴的東西。
沉默了足足兩分鐘，我悄悄地瞥（ �。┝艘幌逻@些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那犯了錯誤的神色之中。我的語氣緩和下來，問：“怎么才能知道父母的生日呢？”那一雙雙躲閃的目光又從四面八方回來了。先是怯（ �。┣拥囊粌陕�，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！不，問外婆！”教室里又熱鬧起來，但與沉默前的熱鬧已經不同了。
結束這堂課時，我給孩子們提了個建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不易被父母察覺的方式了解他的們生日，而祝賀的方式可以是多種的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的�！�
（
1）從文中找出下列詞的同義詞。期盼——（ �。 『蠡冢ā 。 ∫琅f——（ �。 ∫庖姟ā 。�
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2）老師提出的什么問題使孩子們都沉默了？_____________________________________________________
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3）學生在沉默時，心里會怎么相呢？_____________________________________________________
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4）你向父母祝賀過生日嗎？今后你怎樣做呢？_____________________________________________________
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試題答案