湯匙（chí　shí）　　　 唾沫（tuò　chuí）

腫脹（zhǒng　zǒng） 嘟囔（náng　nang）

擱板（gē　gé） 黃燜雞（mēn　mèn）

臘（___________） 攪（___________） 褐（___________）

蠟（___________） 覺（___________） 喝（___________）

稠（___________） 熬（___________）

綢（___________） 獒（___________）

1．讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

這句話運用了__________的修辭手法，作用是__________。

2．“媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗，一共八碗，是嗎？”、“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”

這兩句話既表現了八兒的__________，又從側面說明了臘八粥 ______________。

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A．語言描寫 B．動作描寫 C．神態描寫

（1）但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。（____）

（2）“噗……”鍋內又嘆了聲氣。八兒回過頭來了。（____）

（3）“媽，媽，你抱我起來看看吧！”（____）

1．課文通過對________等著吃媽媽熬煮的______________時的語言、心理等的描寫，既讓我們了解了臘八節的民俗，又展現了一幅____________________的家庭圖。

2．課文主要寫了________和________兩件事。其中________寫得詳細，________寫得簡略。這樣寫的好處是_______________

雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒，但大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。

雖說……但，表示轉折，用“雖說……但”，造一個句子。

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碗盞：______________________________

益發：______________________________

浪漫：______________________________

讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。

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