A.盡管（jǐn） 徘徊（huí） 薄霧（bó）

B.絆倒（bàn） 急遽（jù） 空落落（luò）

C.唱和（hè） 干涸（ɡù） 默書簿（bó）

nuó yí（__________） chóu chànɡ（__________） zhàn fànɡ（__________）

dān ɡe（__________） róu cuo（__________） jīnɡ huánɡ（__________）

yī wēi（__________） duǒ cánɡ（__________） mínɡ mèi（__________）

讀了《金色的魚鉤》，你一定會被老班長舍己為人的崇高精神所感動，請你把這個故事縮寫到200字左右，并把它講給你身邊的人。

在學�！白x名著寫佳作”競賽活動中，小剛榮獲一等獎。同學劉明發來一張賀卡。其主體部分有兩處不當。請你對不當之處加以修改。賀卡內容：欣聞你在學校組織的“讀名著寫佳作”競賽活動中榮獲一等獎，我向你表達真誠的謝意。該成績的取得，與你平時深入思考、仔細觀察、廣泛閱讀分不開。我們要以你為榜樣！

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圖書館一般分借書處、閱覽室和書庫三部分。小剛在閱覽室里看到同班的曉華在大聲喧嘩。小剛該如何勸說曉華呢？請寫一寫。（注意用語得體，語氣委婉，有一定的說服力）_________________________

小剛想從學校圖書館借一本魯迅寫的散文集或小說集，請你推薦一本，并說說推薦理由。推薦書籍________：推薦理由：_________

1．《匆匆》一文主要寫的是什么？（請用簡潔的語言概括）

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2．在《那個星期天》一文中，“我”的心情經歷了怎樣的變化？按照課文內容，把下列表達心情的詞語填在方框里。

焦急 絕望 哀傷 耐心等待

興奮——（______）——（______）——（______）——（_______）

1．我跑出去，站在街門口。（________）

2．我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。（________）

3．整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走��？走吧……（________）

4．爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。（________）

5．我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲。（________）

1．過去的日子如輕煙，被微風吹散了。（________）

2．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（________）

3．孩子們連玩帶洗，大呼小叫，噼里啪啦的，濺起一盆的水花，個個演出一場哪吒鬧海。（________）

4．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（________）

1．頭涔涔（ABB式） ______________ ______________

2．伶伶俐俐（AABB式） ______________ ______________

3．焦急又興奮（描寫心情） ____又 ____ ____又 __