臨近畢業的六年級（1）班，準備制作一本“班級紀念冊”，你覺得他們可以設計哪幾個欄目？（至少寫出四個欄目）

（1）_______　�。�2）________

（3）_______　�。�4）________

A.節目的開始，主持人登臺后，首先就朗讀“老師寄語”。

B.節目的中間，特別是一個大型的群演節目后面。

C.贊美老師的詩歌朗誦或獨唱前面。

D.節目的最后。

A.制作時，所準備的材料可以是有紀念意義的照片，與成長相關的習作、書法、美術作品和老師、同學的寄語祝福等。

B.制作時，可以采用“編年體”的方式制作成長紀念冊，把小學六年的學習生活一年一年地展示出來。

C.制作成長紀念冊時，必須買一本裝飾精美，帶有音樂和散發淡淡香味的筆記本作為母本。

D.扉頁的“卷首語”或“成長感言”可以自己寫，也可以請老師或家長寫。

A.“我”成了作家，感謝老師，感謝報欄，同時也要感謝父親。

B.“我”之所以寫《補考》這篇作文，是因為“我”的學習成績不好，在親身經歷中寫出了這篇文章。

C.語文老師推薦“我”的作文《補考》，這篇作文連續登在了縣刊物上、上海一家出版社的正式刊物上。

D.受到語文老師的鼓勵，“我”畢業后從事寫作，發表了很多小說，成為作家。

A.“我”尊敬老師，從多年后見到自己的小學老師，恭恭敬敬地行禮可以看出來。

B.田老師不僅口才好，而且善于激發學生的學習興趣，激發學生豐富的想象力。

C.田老師不僅教我們學知識，而且教育我們怎樣做人，從教一首小詩就可以看出來。

D.田老師在教導學生時，對“我”特別偏愛，讓“我”從此走上了文學創作之路。

A.描寫景物B.勵志C.愛護花草樹木D.贊美老師

A.陰郁的心情B.奮斗的目標C.學習的心態D.燦爛的明天

“　　　”老師的培育深情，我們將永遠銘記。

A.為人師表，率先垂范。B.教誨如春風，師恩似海深。

C.學而不厭，誨人不倦。D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

1．《寒食》中運用雙重否定句描寫了整個長安都充滿了春意、熱鬧非凡的詩句是：_____，______。

2．《迢迢牽牛星》中借牽牛星、織女星表達人間離別夫婦的哀愁情思的詩句是：_____，_____。

3．讀了《魯濱遜漂流記》的梗概，我知道了魯濱遜流落荒島后發生的事情是：流落荒島——________——畜養種植——________——________。

4．變成小狐仙的尼爾斯由一個__的孩子轉變為一個________的孩子。

①懸（____）結（____）　�、诓豢�（____）（____）　�、�（____）（____）不同

④心（____）氣（____）　�、萑f象（____）（____）　�、�（____）（____）大笑

1．能形容節日氛圍的詞語是__（填序號），表示節日氛圍的四字詞語我還能寫出兩個：________、________。

2．他對這件事情前后__的態度，令我們感到__。（填序號）