題目內容
【題目】如圖,四邊形是平行四邊形,平面
平面
,
,
,
,
,
,
,
為
的中點.
(1)求證:
平面
;
(2)求證:
平面
;
(3)求點到平面
的距離.
【答案】(1)見證明;(2)見證明;(3)
【解析】
(1)取的中點
,通過證明四邊形
是平行四邊形,可得到
,從而得證;
(2)由余弦定理證得,通過平面
平面
即可得證;
(3)由
平面
,所以點
到平面
的距離等于點
到平面
的距離,通過
計算距離即可.
(1)證明:取的中點
,連接
,
在中,因為
是
的中點,
所以
且
,
因為
,
,
,
所以
且
,
所以四邊形是平行四邊形,所以
,
又平面
,
平面
,
所以
平面
.
(2)證明:在中,
,
,
,
由余弦定理得,
因為,
所以.
因為平面平面
,
平面
,平面
平面
,
所以平面
.
(3)解法1:由(1)
平面
,
所以點到平面
的距離等于點
到平面
的距離,
設點到平面
的距離為
,
過作
,交
的延長線于
,
則平面
,所以
是三棱錐
的高
由余弦定理可得,
所以,
.
.
因為,
即,解得
.
所以點到平面
的距離為
.
解法2:因為
,且
,
所以點到平面
的距離等于點
到平面
的距離的
,
由(2)面
.
因為平面
,所以平面
平面
.
過點作
于點
,又因為平面
平面
,故
平面
.
所以為點
到平面
的距離.
在中,
,
由余弦定理可得
所以,
因此,
所以點到平面
的距離為

【題目】為了適應高考改革,某中學推行“創新課堂”教學.高一平行甲班采用“傳統教學”的教學方式授課,高一平行乙班采用“創新課堂”的教學方式授課,為了比較教學效果,期中考試后,分別從兩個班中各隨機抽取名學生的成績進行統計分析,結果如下表:(記成績不低于
分者為“成績優秀”)
分數 | |||||||
甲班頻數 | |||||||
乙班頻數 |
(1)由以上統計數據填寫下面的列聯表,并判斷是否有
以上的把握認為“成績優秀與教學方式有關”?
甲班 | 乙班 | 總計 | |
成績優秀 | |||
成績不優秀 | |||
總計 |
(2)在上述樣本中,學校從成績為的學生中隨機抽取
人進行學習交流,求這
人來自同一個班級的概率.
參考公式:,其中
.
臨界值表