題目內容
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知橢圓C: (a>b>0)的離心率為
,且右焦點到右準線l的距離為1.過x軸上一點M(m,0)(m為常數,且m∈(0,2))的直線與橢圓C交于A,B兩點,與l交于點P,D是弦AB的中點,直線OD與l交于點Q.
(1) 求橢圓C的標準方程.
(2) 試判斷以PQ為直徑的圓是否經過定點.若是,求出定點坐標;若不是,請說明理由.
【答案】(1)+y2=1;(2)是,定點
【解析】
(1)由已知列出方程組解得
,然后求得
,得橢圓標準方程;
(2)首先確定直線AB斜率存在且不為0,然后設直線方程為y=k(x-m),求出P,Q點,寫出圓的方程(直徑式),然后,即令斜率k的系數為零,常數項也為零,得出關于x,y的方程可得定點.審題注意題中m是常數,而非變量.
(1)由題意,得,解得
所以a2=2,b2=1,
所以橢圓C的標準方程為+y2=1.
(2) 由題意,當直線AB的斜率不存在或為零時顯然不符合題意,所以可設直線AB的斜率為k,則直線AB的方程為y=k(x-m).
又準線方程為x=2,
所以點P的坐標為P(2,k(2-m)).
由得,x2+2k2(x-m)2=2,即(1+2k2)x2-4k2mx+2k2m2-2=0,
所以xA+xB=,則xD=
·
=
,yD=k
=-
,
所以kOD=-,
從而直線OD的方程為y=-x(也可用點差法求解),
所以點Q的坐標為Q.
所以以P,Q為直徑的圓的方程為(x-2)2+(y-k(2-m))=0,
即x2-4x+2+m+y2-[ k(2-m)-]y=0.
因為該式對k≠0恒成立,令y=0,得x=2±,
所以,以PQ為直徑的圓經過定點.

【題目】為了適應高考改革,某中學推行“創新課堂”教學.高一平行甲班采用“傳統教學”的教學方式授課,高一平行乙班采用“創新課堂”的教學方式授課,為了比較教學效果,期中考試后,分別從兩個班中各隨機抽取名學生的成績進行統計分析,結果如下表:(記成績不低于
分者為“成績優秀”)
分數 | |||||||
甲班頻數 | |||||||
乙班頻數 |
(1)由以上統計數據填寫下面的列聯表,并判斷是否有
以上的把握認為“成績優秀與教學方式有關”?
甲班 | 乙班 | 總計 | |
成績優秀 | |||
成績不優秀 | |||
總計 |
(2)在上述樣本中,學校從成績為的學生中隨機抽取
人進行學習交流,求這
人來自同一個班級的概率.
參考公式:,其中
.
臨界值表