請回答問題：

（1）多細胞植物體的伸長生長是細胞數量和/或________增加的結果。

（2）如圖1所示，研究者通過冰凍融化去除下胚軸切段中的原生質體，僅剩________，經這種處理后的下胚軸切段稱為Y。

（3）由圖可知，對Y進行的實驗處理為：________。

（4）圖2結果表明，Y的特性是①________；決定這種特性的物質最可能是②________（選填：纖維素/果膠/蛋白質）。

（5）研究者發現生長素可通過誘導細胞膜外環境的pH值降低，促進細胞生長。已知植物細胞膜上有H+泵、水通道、生長素受體、鉀通道、蔗糖運載體等。在上述實驗結果的基礎上，請選用已知信息，提出生長素促進細胞生長的一種可能機制。_________________________

（1）從高表達MT 蛋白的生物組織中提取mRNA，通過___________獲得___________用于PCR擴增。

（2）設計一對與MT基因兩端序列互補配對的引物(引物1和引物2)，為方便構建重組質粒，在引物中需要增加適當的____________位點。設計引物時需要避免引物之間形成____________，而造成引物自連。

（3）圖中步驟1代表變性，步驟2代表退火，步驟3代表延伸，這三個步驟組成一輪循環。PCR擴增時，退火溫度的設定是成敗的關鍵。退火溫度過高會破壞____________的堿基配對。

（4）如果PCR反應得不到任何擴增產物，則可以采取的改進措施有____________ （填序號：①升高退火溫度 ②降低退火溫度 ③重新設計引物）。

（1）圖甲中正常人體液中②的含量變化對①、③的分泌起調節作用，此種調控機制屬于__________調節。

（2）圖甲中的胰島A細胞與B細胞分泌的激素在血糖調節過程中表現為相互________，共同維持血糖含量的穩定。胰島A細胞分泌的激素其主要的靶器官是__________。

（3）若圖乙中靶細胞為甲狀腺細胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”是________，接受信號的物質基礎是____________。

（4）人體內需要源源不斷的產生激素，以維持激素含量的動態平衡，這是因為_________________________________。

（1）圖1中可以合成ATP的場所有________(填序號)。

（2）葡萄糖進入酵母菌細胞的方式是________。

（3）根據圖2分析在O2濃度為________時,酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等。進一步研究發現,O2濃度會影響酵母菌對葡萄糖的利用和ATP的生成。

（4）實驗結果如上圖所示。在該實驗時間內,三種條件下醉母菌對葡萄糖的利用速率________,通氣量為________H/h時,有利于ATP的生成。

下列操作與實驗目的不符的是

A. 用限制性核酸內切酶EcoRI和連接酶構建重組質粒

B. 用含C基因的農桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因導入細胞

C. 在培養基中添加卡那霉素，篩選被轉化的菊花細胞

D. 用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

A. B湖光合作用速率遠低于A湖,所以受到污染的湖是B湖

B. A湖和B湖中的生物因光照而在垂直方向上具有分層現象

C. A湖固定的太陽能更多,所以A湖中的能量傳遞效率更高

D. A湖10 m以下和B湖80 m以下的生物主要是消費者和分解者

A. 自變量是 NAA，因變量是平均生根數

B. 不同濃度的 NAA 均提高了插條生根率

C. 生產上應優選 300 mg/ L NAA 處理插條

D. 400 mg/ L NAA 對生根數的增加具有促進效果

①基因表達載體的構建 ②將目的基因導入受體細胞 ③目的基因的獲取 ④目的基因的檢測與鑒定

請回答下列問題：

（1）進行③操作時，可以從基因文庫中獲取，基因文庫分為_____________ 兩種，其區別是_____________ ，PCR擴增也是獲取目的基因常用的方法，進行PCR時，需要向擴增儀中加入熱穩定DNA聚合酶、四種原料、_____________ 以及引物，合成引物的前提是_____________ 。PCR擴增時，與引物結合的是_____________ 。

（2）進行操作①時，應先選擇合適的載體，常見的載體是質粒，質粒的本質是______；如圖是常用的質粒載體，基因工程中利用BamH I限制酶識別CCATCC序列，并在GG之間切割，通過BamH I限制酶切割形成的末端屬于___________，科研人員利用該質粒完成基因工程，則通過___________基因供重組DNA的鑒定與選擇。

請回答下列問題：

（1）生態系統的能量流動是指______， 流經該生態系統的總能量是_____________ （用數字表示）。

（2）該生態系統中用于生產者生長、發育和繁殖的能量為_____________ , 該生態系統積累在有機物中的能量為_______。（均用數字表示）

（3）分解者呼吸釋放的能量主要來自于_____________中的有機物。

請回答下列問題：

（1）該實驗的自變量是___________。 植物從土壤中吸收的氮可用于合成___________（答出兩種）等有機物，從而有利于光合作用的進行。生產實踐中可通過中耕松土提高植物根對氮肥的吸收量，原理是___________。

（2）從幼苗的株高狀況來看，___________（填“低”或“高”）濃度的氮肥促進植物生長更優。為促進總狀綠高株高的生長，根據實驗結果，提出合理的施用氮肥的建議。___________。