(1)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于_______;

(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當蠟燭移動到B處時,可以看到它和像完全重合.由此可以得出的結論是:平面鏡成像時,__________;小明在白紙上分別記下蠟燭A和B的位置,移走玻璃板和蠟燭后,小明接下來的操作是:用筆連接AB兩點,并判斷AB的連線是否與平面鏡垂直,同時____________________.

(3) 取一光屏放在B處,發現光屏上并沒有出現蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是_______像.

(4)如果玻璃板與桌面不垂直,將對實驗產生的影響是________________.

(5)小明將玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透鏡,在距離凸透鏡20 cm的后方放一光屏,發現光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像,則該凸透鏡的焦距是____________cm.

A. t4時刻物體物體內能為零

B. t2、t3時刻物體內能相等

C. t2時刻物體分子勢能比t3時刻大

D. t1時刻物體分子動能比t3時小

A. 單純的氣凝膠具有很強的導熱性

B. 用“碳海綿”做成隔音板,它的吸聲效果很好

C. 氣凝膠制成的網球拍擊球的能力會更強

D. 宇航員們將可以穿上用它制造的宇航服

(1)當該潛水艇浮在水面(壓力傳感器未浸入水中)時，電路中的電流多大?

(2)如圖甲電路能測量的最大深度是多少?

(3)在不更換壓力傳感器的情況下，為了增大圖甲電路所能測量的最大深度，應對該電路怎樣進行改進?(寫出一種方法即可)

(1)水泵開始注水時，水對水桶底部的壓強是多少？水桶內儲水的質量是多少？

(2)水泵停止向桶內注水時，長方體受到的浮力是多少？

(3)長方體的密度是多少？

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整____________。

甲 乙

（2）正確連接實驗電路后，開關試觸時，發現燈泡不亮，電流表無示數，電壓表有示數，其故障原因可能是：_____________________________________。

（3）故障排除后開始實驗，當變阻器滑片滑到圖示位置時，電壓表的示數為3.0 V，接著應將滑片向______滑動，直至燈泡兩端電壓為額定電壓，此時電流表的示數如圖乙所示．則燈泡的額定功率為______W。

（4）實驗時某小組學生發現電流表損壞，他們想設計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗。于是向老師要了一個阻值為的定值電阻（阻值適當）和一個單刀雙擲開關（符號為：），借助原有的實驗器材，順利完成了實驗。假如由你來做該實驗，要求電路只連接一次，請設計實驗方案。

①在虛線框內畫出實驗電路圖____________。

②簡述實驗步驟：______________________________（用相應的字母表示測出的物理量）。

③寫出燈泡額定功率的表達式P額＝__________。（用已知量和測量量表示）

(1)分析得出：________電路中的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生感應電流。

(2)比較實驗2和3(或6和7)可知：在磁場方向一定時，感應電流的方向與___________有關。

(3)比較實驗________可知：在導體切割磁感線運動方向不變時，感應電流的方向與磁場方向有關。

(4)這個現象在生產和生活中的重要應用是______________。

(5)針對這個實驗，小勇進行了進一步的探究，他提出了“感應電流的大小可能與導體切割磁感線的運動速度有關”的猜想，于是他設計了如下的實驗方案：

①保持磁場強弱不變，讓導體AB以________(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運動，觀察電流表指針偏轉幅度大小。

②如果電流表指針偏轉幅度不同，說明感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度________(填“有關”或“無關”)。