(1) 兩個化合反應： _________________ 、 _________________________

(2) 兩個分解反應： _________________________、_______________________

（1）提出假設：化學反應中，反應物的總質量與生成物的總質量 ．

（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究．

（3）設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應前后都進行了規范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

（4）實驗結論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等，小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等，你認為誰的結論正確 ，請你談談導致另一種結論錯誤的原因： ．

（5）結論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論： ．

（6）結論應用：環保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發生反應的化學方程式：I2O5+5CO=I2+5X．根據生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式是 ．

A. B. C. D.

（1）該黃銅樣品中銅的質量_______。

（2）將反應的混合物過濾，向濾液中加入87.4g水，則所得溶液中溶質的質量分數_______。

（1）天然氣屬于_____（選填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）請寫出天然氣燃燒的化學方程式_____。

（3）為安全起見，可在廚房安裝天然氣泄漏報警器。報警器安裝的正確位置應選擇如圖中的_____（選填“A”或“B”）。

如果報警器顯示漏氣，下列應急措施可行的有_____（填序號）。

①關閉氣源閥門 ②馬上開門窗通風 ③立即打開抽油煙機 ④繼續點火做飯

（1）稱量時，應稱取_____g 食鹽。

（2）把水的密度近似地看作1g/mL，則須量取_____ mL水。如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取_____ mL的量筒。

（3）實驗中使用玻璃棒的目的是_____。

（4）如果所配得的溶液溶質的質量分數比大于10%，你認為可能的原因有_____。

A．量取水時俯視讀數

B．所用氯化鈉中含有雜質

C．稱量時左托盤放砝碼，右托盤放氯化鈉（1g以下用游碼）

D．未溶解充分就轉移到試劑瓶中

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是________（填字母），實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是_______________ ；反應的化學方程式為__________________________________________。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體，若要獲得干燥的二氧化碳，除發生裝置外，還應選用D裝置，裝置 中的液體是______________________（填寫試劑名稱）。如果用E裝置收集該氣體，則氣體應從____________端進入（填b或c）。通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，反應的化學方程式 為__________________________________。

（4）下圖是以鋅粒和稀硫酸反應制備H2，并用排水法收集．請把圖補畫完整_____。

（1）t1℃時，a、b、c三種固體物質的溶解度的大小關系是_____________。

（2）t2℃時，將30g物質a加入到50g水中，形成溶液的質量為____________g

（3）t2℃時，將a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，仍為飽和溶液的是_________。

（4）在t2℃時，M點的a、b兩種溶液的溶質質量分數大小關系為：a______b（填“>”或“<”或“=”）

（2）生鐵和鋼是世界上用量最大的_____（填“金屬材料”或“合成材料”）；煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，反應的化學方程式為_____，寫出防止鐵生銹的一種方法是_____。

（1）恰好完全反應時生成氫氣的質量是_____g；

（2）該瓶稀鹽酸中溶質的質量分數_____。