⑴請根據金屬活動性順序和表中的已知信息，將表格填寫完整。

⑵已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應生成四氧化三鐵和氫氣．該 反應的化學方程式為

⑶鐵雖然常溫下與水不反應，但鐵制品在潮濕的環境中容易生銹。

某同學進行了如下圖所示實驗。一周以后發現鐵釘表面銹蝕。圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴重的是 (填字母)，

產生該現象的原因是

(1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是__(填化學式)．正極與負極產生的氣體體積比為__，該反應的文字或符號表達式_________，該實驗說明水是由___和___組成的．

(2)我國西南地區水資源豐富，但分布不均．人們常用__檢驗地下水是硬水還是軟水，__說明是硬水(填現象)；生活中可用__的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是__．

(3)請舉一例生活中節約用水的具體措施_____________________________．

（2）“南水北調”工程是我國解決水資源分布不均衡的一個有效途徑。為了保護好各引水渠中的水源，下列做法中，不正確的是 （填寫序號）；

① 在引水渠岸邊堆放垃圾 ② 向引水渠中排放工業廢水

③ 在引水渠兩岸植樹 ④ 向引水渠中傾倒生活污水

（3）資料一：我國部分省市人均水量圖

資料二：水資源緊缺指標

上述資料顯示，北京屬于典型的 缺水城市。我們每個人都應該節約用水，你家中的節水辦法是 （寫出一條即可）。

(1)水是人類最寶貴的自然資源，也是我們身邊的一種重要物質。在凈化雨水的實踐活動中，小明用可樂瓶、吸管等物品自制了一個簡易凈水器(下圖①所示)凈化雨水，你認為下列水的感官性指標中的前兩項是通過________(填寫名稱)吸附作用達到的。

①不得呈現異色，②不得有異嗅異味，③不得含有肉眼可見物，④水應清澈透明。

(2)在實驗室用上圖所示裝置(如圖②所示)探究水的組成時。當接通電源一段時間后，試管1、和試管2內分別得到無色氣體，有關反應的化學方程式為________。由該實驗可知水的組成元素是________(填寫名稱)。

(3)當今世界上有20億人口面臨淡水危機。為了解決這一危機，請你從保護資源和可持續發展的角度，提出兩條切實可行建議________。

(4)化石燃料中的煤、石油、天然氣是重要的不可再生資源，在它們當中屬于氣體燃料的是________，其主要成分燃燒的化學方程式為________。

(5)為了使固體燃料能夠得到充分的利用和節約能源，請結合固體燃料的實際應用和所學知識，提出一條具體措施________。

（1）B、C裝置都可用于實驗室制取二氧化碳，與B裝置相比，C有什么優點？________

（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式　________．實驗時應該選擇的發生裝置是　________，收集裝置是________

（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖1所示．在干燥管內的銅網上應盛放________；若將銅網換成鐵網，可能產生的后果是________，其原因是________　（用化學方程式表示）

（2）該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．CO2和NaOH是否發生了化學反應？

①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發生了化學反應，如圖2所示．實驗現象為：甲﹣﹣軟塑料瓶變癟，乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”．

小虎同學認為上述實驗是可行的．其共同原理是________．

小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發生了反應．其理由是________

小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是________

②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入________，觀察到________現象，從而證明CO2與NaOH已經發生了反應．

（提示：圖示中呈現的是實驗過程中的試管內液面的高度，不是最終的現象）

(1)B中的實驗現象是________，反應的化學方程式為________。

(2)證明A中二氧化碳能與水反應的方法是________。

(3)是否可以通過上述實驗中的最終現象，證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應，其理由是________。

A、① B、② C、⑤ D、________

（查閱資料）白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．請寫出五氧化二磷與水反應的化學方程式：________．

（交流與討論）白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．

（改進與實驗）同學們按改進后的圖2裝置進行實驗．

請你幫助他們將下表補充完整．

（反思與評價）

（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較的優點是________；

（2）小岑同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置．你認為圖3裝置與圖2裝置對比，其優點是________．

（拓展與遷移）實驗結束時，小茜同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口朝下垂直伸入水面下（室溫），并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．“這一說法得到大家的一致認同．你認為如果不考慮橡皮塞占試管的容積，且實驗所用白磷足量，裝置氣密性良好，進入a試管內液體的體積約占試管容積的　________　，理由是________．

請回答：

（1）同學們對圖1裝置進行改進，按改進后的圖2裝置進行實驗，改進后的裝置優點是________ ， 不足是________ ．

（2）請你幫助他們將下表補充完整．

（3）能說明空氣是混合物的實驗現象為：實驗結束后，圖2裝置保持原樣．待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，觀察到的現象是________ ．