【題目】某研究性學習小組在利用燃碳法測定空氣中氧氣的體積分數的實驗時(如圖),發現個現象:用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后,進入氧氣瓶中水的體積分數仍然小于1/5。

(提出問題)是什么原因導致測量不準確呢?

(猜想與假設)他們分別作了如下猜想:

甲同學:可能是木炭取的量過少;

乙同學:可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣。

(探究一)

小組同學發現實驗結束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,都認為_____同學的猜想不合理。

(查閱資料)木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內燃燒停止后,殘留氧氣的體積分數分別高達14.0%,8.0%16.0%

(進行實驗)乙同學又利用上述裝置設計了如下實驗,請你填寫下表:

實驗步驟

實驗現象

實驗討論

①將足量木炭點燃,迅速插入集氣瓶中

_____

木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣

②待裝置冷卻后,將燃著的________(棉花或蠟燭)再伸入集氣瓶中

_____

(實驗反思)小明從木炭燃燒產物的角度猜想還可能是生成了_____導致測量結果小于1/5;于是用注射器抽取集氣瓶內的氣體做了圖2所示的實驗,當觀察到澄清石灰水變渾濁,可證明小明的猜想成立,則該現象涉及的化學方程式為_____,該實驗中沒有觀察到氧化銅粉末變紅的原因可能是_____

(拓展遷移)若要測量水上步行球內空氣中二氧化碳的體積含量,利用圖3裝置,若集氣瓶中收集的水上步行球內空氣樣品的體積為500mL,加入足量的氫氧化鈉溶液充分振蕩后,打開止水夾后量筒中的水流入集氣瓶中5mL,則球內空氣中CO2的體積含量是_____

【題目】某興趣小組同學進行溶液的導電性實驗研究。

(查閱資料)

(1)溶液的導電性是指溶液傳導電流的能力。溶液導電是因為溶液中存在大量自由移動的離子

(2)利用圖A所示的裝置試驗溶液的導電性,燈泡越亮,表示溶液的導電性越強。

(3)溶液的導電性也可以用電導率儀(如圖B)測定出的電導率數值大小進行衡量。電導率數值越大,溶液的導電性越強。

(提出問題1)溶液是否都能導電?

(進行實驗1)25℃時,用圖A裝置進行如下三個實驗。

實驗編號

液體

現象

實驗結論與解釋

1-1

100mL

燈泡不亮

水不導電

1-2

100mL 10%的硝酸鉀溶液

燈泡亮

硝酸鉀溶液能導電

溶解在水中的硝酸鉀能夠解離出自由移動的k+NO3-

1-3

100mL 10%的蔗糖溶液

燈泡不亮

蔗糖溶液不導電

溶解在水中的蔗糖不能解離出自由移動,仍以蔗糖分子形式存在

(提出問題2)溶液的導電性是否受溶液濃度和溫度的影響?

(進行實驗2-1)30℃時,測定不同濃度氯化鈉溶液的電導率,將數據記錄下表。

氯化鈉溶液濃度(%)

1.4

2.8

4.2

5.6

7.0

電導率值(S/m)

2.000

3.219

4.533

5.800

7.133

(進行實驗2-2)

(解釋與結論)

(1)實驗1-1的目的是________。

(2)通過實驗1-2和實驗1-3的對比,說明________對溶液的導電性有影響。

(3)實驗2-1中,溶解在水中的氯化鈉解離出的離子是_____________,分析實驗數據,能夠得出的結論是________。

(4)根據實驗2-2,不能夠得出對于氯化鈉溶液來說,溫度越高,溶液的導電性越強原因是_______。

(反思與交流)

(5)完成實驗1-3后,有同學認為沒有必要做實驗1-1,理由是_________。

 0  203397  203405  203411  203415  203421  203423  203427  203433  203435  203441  203447  203451  203453  203457  203463  203465  203471  203475  203477  203481  203483  203487  203489  203491  203492  203493  203495  203496  203497  203499  203501  203505  203507  203511  203513  203517  203523  203525  203531  203535  203537  203541  203547  203553  203555  203561  203565  203567  203573  203577  203583  203591  211419 

違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com

精英家教網
天堂wWW中文在线_男女啪啦猛视频免费_视频一区二区三区四区_亚洲 激情 无码 专区