（1）儀器x的名稱是_____。

（2）實驗室制取氧氣、二氧化碳和氫氣都可以選用_____。（填字母序號）作為發生裝置；收集二氧化碳選用D裝置的原因是_____。

（3）如圖G裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等，用該裝置能完成的實驗是_____（填字母序號）。

A．氣體從b端通入，收集氫氣

B．瓶內裝滿水，氧氣從a端通入，收集氧氣

C．瓶內裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

D．瓶內裝有濃硫酸，氣體從b端通入，吸收氫氣中混有的水蒸氣

（1）A、B兩種物質在_____℃時溶解度相同。

（2）t2℃時，B物質的溶解度是_____。

（3）t2℃時，等質量的三種飽和溶液中溶劑質量最少的是_____。

（4）t2℃時，將三種物質各ag分別加入到100g水中，充分溶解后，若只有一種物質能形成飽和溶液，則a的取值范圍是_____。

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示_____種元素。

（2）A、B、C、D中的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為_____。

（3）晶體硅是制造半導體芯片的原料，如圖是硅原子的結構示意圖，圖中 x的值是_____。

（4）硅元素的化學性質與A、B、C、D中_____（填字母序號）對應的元素的化學性質相似。

（1）用于夾持試管的儀器是 ；

（2）取用粉末狀藥品時一般選用 ；

（3）用于吸取和滴加少量液體的是 ；

（4）常用于給物質加熱的儀器是 ；

（5）既可用作反應容器又能直接受熱的是 ；

（6）用來收集和貯存少量氣體時需用 ．

（提出問題）甲烷燃燒后生成哪些物質？

（查閱資料）含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

（猜想）甲同學：CO2、H2O；乙同學：CO、H2O；丙同學：NH3、CO2、H2O；丁同學：CO2、CO、H2O

（實驗探究）為了驗證上述猜想，將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產物依次通過下列裝置，進行驗證：

請你回答下列問題：

(1)哪位同學的“猜想”不合理并說明理由：_______________________。

(2)A、B裝置的順序能否顛倒？原因是_____________________。

(3)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是__________________。

(4)實驗中觀察到A中________________，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中黑色粉末變紅，由此推斷________同學猜想成立。

試回答下列問題：

(1)沉淀是______________填化學式)。

(2)未經干燥就稱量實驗所得的固體(沉淀)，則氯化鈉的質量分數____________(填“不變”、“偏大”或“偏小”)。

(3)請說明此設計方案是否嚴謹的理由：___________________________

A. 該氣體不可能只含H2和CO B. 該氣體可能只含H2和CH4

C. 該氣體可能只含CO和CH4 D. 該氣體可能只含CH4

A. 甲組：硫酸鈉和硫酸銅的混合溶液，乙組：氫氧化鈉溶液；

B. 甲組：氯化鈉和氯化鈣的混合溶液，乙組：純堿溶液；

C. 甲組：稀鹽酸和氯化鋇的混合溶液，乙組：純堿溶液；

D. 甲組：稀鹽酸和稀硫酸的混合溶液，乙組：氯化鋇溶液；