【題目】某興趣小組計劃對空氣成分進行探究,以下是他們的實驗設計方案:

(1)除去二氧化碳和水蒸氣:圖1中裝置B的作用是___________________,裝置A、B順序能否顛倒_________(”)。

(2)除去氧氣:該小組根據教材中拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理,除去了(1)中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經典實驗中(裝置如圖2),使用汞的優點有_______。

A.汞為液態,在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體

B.時間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C.無法觀察裝置中氣體體積的變化

D.得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積

(3)分析誤差:該小組按設計方案得到的氮氣密度(假設要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際密度有誤差,產生誤差的原因是___________________。

(4)拓展與延伸:實驗室如何制取氮氣呢?

請閱讀資料并回答下列問題:

資料:

①儀器B的名稱是 ______。

②利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣,其發生裝置應選擇的儀器有_____

(填序號),還必須補充的一種儀器是_______________。若用上述裝置制氧氣,反應的化學方程式為________________________。

③根據已有知識,收集氮氣只能用________法,理由是______________________。該小組欲進行鎂在氮氣中的燃燒實驗,現收集一瓶含水約1/5體積的氮氣,該如何操作____________。

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